Flipping Blooms Taxonomy | Powerful Learning Practice / Μία τεκμηριωμένη κριτική στην ταξινομία Bloom στον 21ο αιώνα.

Flipping Blooms Taxonomy | Powerful Learning Practice

Hear me out. I know this statement sounds heretical in the realms of education, but I think this is something we should rethink, especially since it is so widely taught to pre-service teachers. I agree that the taxonomy accurately classifies various types of cognitive thinking skills. It certainly identifies the different levels of complexity. But its organizing framework is dead wrong. Here’s why.

Στον 21ο αιώνα, η αρθογράφος-εκπαιδευτικός υποστηρίζει ότι μπορούμε να αναστρέψουμε την ταξινομία του Bloom. Αντί να αρχίζουμε με τη γνώση, πρέπει να  ξεκινήσουμε με τη δημιουργία, και τελικά να διακρίνουμε τη γνώση που χρειαζόμαστε από αυτή!