Δευτέρα, 20 Ιουνίου 2016

Σάββατο, 11 Ιουνίου 2016

Δραστηριότητες Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο.

20160610_111013_resized
Επιδαπέδια παιχνίδια για το καλώς ήρθατε!!!


Η έναρξη φοίτησης στο Δημοτικό Σχολείο θεωρείται μετάβαση καθοριστική για τα παιδιά και τις οικογένειές τους. Είναι περίοδος σημαντικών αλλαγών που προκαλεί άγχος και συγκινήσεις. 

Τετάρτη, 6 Απριλίου 2016

Παραγωγή Γραπτού Λόγου στην Α” Τάξη

Στην αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς είχα ξαναεστιάσει την προσοχή μου στη συγκλονιστική Εμπειρία της διδασκαλίας της Πρώτης Γραφής και Ανάγνωσης.
20151007_092739-300x225
Η πρώτη γραφή έχει τη δυσκολία μα και τη μεγαλοσύνη του πρώτου οργώματος της Γης!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Με έναν … μαγικό τρόπο, που μόνο όποιος έχει τη διδακτική  εμπειρία της Πρώτης Τάξης τον κατανοεί, μετά από τις γιορτές των Χριστουγέννων εκεί γύρω στα τέλη του Γενάρη, τα πρωτάκια αρχίζουν με ρυθμούς γεωμετρικής προόδου και ξεδιπλώνουν τις γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που έχουν αποθηκεύσει από την έναρξη της σχολικής χρονιάς, αλλά και από τη φοίτησή τους στο Νηπιαγωγείο.
20151007_092830-300x225
…..φαντάζει Ωκεανός το πεδίο που καλύπτουν στη διάρκεια της ίδιας σχολικής χρονιάς.
Έτσι, πραγματικά φαντάζει Ωκεανός το πεδίο που καλύπτουν οι μαθητές στη διάρκεια της ίδιας σχολικής χρονιάς. Συνειδητά, φέτος προσπαθώ να είμαι κοντά στις Πρώτες και τις Έκτες για διαφορετικούς λόγους. Έτσι, παρακολουθώ την πορεία και την εξέλιξή τους σε βάθος χρόνου. Όταν, πριν από λίγες ημέρες είδα το τετράδιο Παραγωγής Γραπτού Λόγου ενός μαθητή της Πρώτης Τάξης ένιωσα ότι έχω … χάσει επεισόδια από το συγκλονιστικό τους ταξίδι! Σε συνεργασία, λοιπόν, με τις καλές συναδέλφους και φίλες των δύο τμημάτων του Πρώτης του σχολείου μας για φέτος, τις κυρίες Καίτη και Λίτσα, είδαμε τα τετράδια των παιδιών και μοιραζόμαστε μαζί σας ορισμένες παραγωγές γραπτού λόγου, οι οπίες γράφτηκαν στη σχολική αίθουσα.
20160405_124736_resized
20160405_124805_resized
Το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών ορίζει για τις τάξεις Α’ και Β’ ως σκοπό της διδασκαλίας του γραπτού λόγου, την ανάπτυξη της ικανότητας του παιδιού να γράφει και να διατυπώνει γραπτά νοήματα, διαμέσου της αξιοποίησης των ήδη διαμορφωμένων αντιλήψεων του για τη γλώσσα και τις λειτουργίες της.
20160405_124823_resized
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 20160405_125007_resized
 Το βιβλίο του δασκάλου για την Α’ τάξη, προτείνει την υιοθέτηση ενός συνδυαστικού μοντέλου για τη διδασκαλία της ανάγνωσης και της γραφής. Το προτεινόμενο μοντέλο κινείται πάνω σε τρεις άξονες: (α) την αναλυτικοσυνθετική μέθοδο, (β) τον αναδυόμενο γραμματισμό και (γ) την ολική προσέγγιση.
Η αναλυτικοσυνθετική μέθοδος εστιάζεται στην αντιστοίχιση φθόγγων και γραμμάτων μέσα από τη συστηματική άσκηση στην ανάλυση και επανασύνθεση πρότυπων λέξεων.
20160405_125035_resized
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20160405_125059_resized
Ο αναδυόμενος γραμματισμός λαμβάνει υπόψην τις προγενέστερες γνώσεις και εμπειρίες του παιδιού όσον αφορά στην ανάγνωση και τη γραφή.
Η ολική προσέγγιση αντιμετωπίζει τη γλώσσα ως αδιαίρετη ενότητα η οποία προσεγγίζεται λειτουργικά.
Ο αναδυόμενος γραμματισμός και η ολική προσέγγιση συμφωνούν στο ότι η ανάγνωση και η γραφή είναι πράξεις με νόημα κι άρα η διδασκαλία τους πρέπει να στοχεύει στην εξυπηρέτηση πραγματικών επικοινωνιακών αναγκών.
20160405_125312_resized
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20160405_133254_resized
 Επειδή η γραφή είναι μια δημιουργική διαδικασία, το παιδί της Α’ τάξης από τα πρώτα κιόλας μαθήματα, ανακαλύπτει το αλφαβητικό σύστημα μέσα από την αλληλεπίδραση ανάγνωσης και γραφής.
Η ανάλυση των λέξεων κατά τη γραφή βοηθά το παιδί να συνειδητοποιήσει τη σειρά των διαδοχικών φωνημάτων, την αντιστοιχία ήχων/φθόγγων και γραμμάτων και την ακριβής αντιστοίχιση γραμμάτων με ήχους κατά την ανάγνωση.
 20160405_133453_resized
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20160405_133622_resized
Από την αρχή τα παιδιά παράγουν κείμενα σε επίπεδο συλλαβής ή λέξης που φέρει πλήρες νόημα και εξυπηρετεί επικοινωνιακούς και λειτουργικούς στόχους. Οι συλλαβές ή οι λέξεις γίνονται λεζάντες, στη συνέχεια φράσεις, σύντομες ιστορίες με πλοκή και τέλος, λειτουργικά κείμενα.
Ειδικά στην Α’ τάξη, ο γραπτός λόγος πέρα από τη σύνδεσή του με την ανάγνωση είναι σημαντικό να συνδεθεί με τον προφορικό λόγο, καθώς επίσης και με εικόνες.
 
20160405_133704_resized
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20160405_133821_resized
 
Οι δραστηριότητες συσχετισμού προφορικού και γραπτού λόγου εστιάζονται ανάμεσα σε άλλα στην ανάγνωση απομνημονευμένων κειμένων και μέσα από πραγματικές καταστάσεις επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης.
 
20160405_133723
Η σύνδεση εικόνας και γραπτού λόγου είναι το αποτέλεσμα της προφορικής ανάλυσης της εικόνας και της ανάγνωσης του σχετικού κειμένου. Οι μαθητές αφού έχουν κινητοποιηθεί προφορικά, έχουν κάνει τις υποθέσεις και τις προβλέψεις τους σχετικά με την εικόνα και διαβάζουν το κείμενο για να επαληθεύσουν ή όχι τις απόψεις τους. Αργότερα, μέσω του γραπτού λόγου, αποτυπώνουν δημιουργικά και λειτουργικά τις γνώσεις και τις εμπειρίες που βίωσαν μέσα από την εικόνα και το κείμενο.
20151013_130640
Η ανάπτυξη του γραπτού λόγου στην Α’ τάξη είναι μια διαδικασία που αρχικά αξιοποιεί τις υφιστάμενες γνώσεις του μαθητή πάνω στη γραφή και τελικά τον ωθεί να υιοθετήσει όλα εκείνα τα απαραίτητα στοιχεία που θα τον οδηγήσουν στο να γίνει μελλοντικά ένας καλός χειριστής της ελληνικής γλώσσας ο οποίος θα μπορεί να παράγει κείμενα έχοντας υπόψην το σκοπό και τη λειτουργία τους και να είναι ικανός να κρίνει τα κείμενα του με σκοπό τη βελτίωσή τους.
20151013_130620
Δεν συμφωνείτε ότι πρόκειται για το μεγαλύτερο Ταξίδι στην Τυπική Εκπαίδευση;!
Συνεχίζοντας λοιπόν…

Σάββατο, 2 Απριλίου 2016

Μαθητικές Ζωγραφιές για την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων

Εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων διοργανώνει...την Κυριακή 3 Απριλίου 2016 ο Δήμος Αγίας Βαρβάραςστο Πάρκο Μητέρας.
  Η εκδήλωση θα ανοίξει στις 10:00 το πρωί με θεματική έκθεση ζωγραφικής μαθητών ΣΤ’ δημοτικού από τα σχολεία της Αγίας Βαρβάρας.
20160401_141014_resized
…όπως κι εσύ: Σε κρίση…! Μπείτε στη θέση τους…!
Οι μαθητές μας ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμα δημιούργησαν σχέδια που το μήνυμά τους είναι ηχηρό, δεν συμφωνείτε;
20160401_141115_resized
Βοήθεια…!
20160401_141051_resized
Έχει καρδιά. Εσύ έχεις;
20160401_141148_resized
Με παράτησαν… περίεργοι οι άνθρωποι…
Ένα μεγάλο Μπράβο στη Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής και συνολικά στον Δήμο της Πόλης μας για τη Δράση!
20160401_141211_resized
Εσωτερικός διάλογος…
20160401_141232_resized
Υπέροχη αστική απεικόνιση!!!
20160401_141303_resized
Χωρίς σχόλια…!
 
20160401_141333_resized
Τα υπόλοιπα σχέδια; … στο Άλσος Μητέρας!!!

Σάββατο, 26 Μαρτίου 2016

Το κείμενο της ομιλίας του Διευθυντή του 2ου Δ.Σ. Αγίας Βαρβάρας για την Επέτειο της 25ης Μαρτίου

                                                                                 imagesCAK6H4PR                                                                            
  Αγία Βαρβάρα, 25-03-2016
 
    Αξιότιμε κύριε Δήμαρχε, Αγαπητοί Συμπολίτες μου, Αγαπημένοι Μαθητές μας,

     Στέκομαι απέναντί σας τούτη την ώρα με ένα αίσθημα συστολής μα και μεγαλοσύνης, συνάμα, απότοκα της πλήρους επίγνωσης αφενός της τιμής που έγινε στο πρόσωπό μου με την ανάθεση εκφώνησης αυτού του λόγου, αφετέρου της ευθύνης να εκπροσωπήσω την εκπαιδευτική κοινότητα της πόλης μας και της τοπικής μας κοινωνίας.
 
Ας προσέξουμε, λοιπόν, κάτι που για τους περισσότερους περνάει απαρατήρητο, το οποίο όμως φρονώ ότι αποτελεί πολύ κομβικό σημείο – σημείο Αφετηρία,  όταν ψηλαφούμε την ιστορία του έθνους μας.
     Τι είναι ως ημέρες η 25η Μαρτίου κι η 28η Οκτωβρίου; Εθνικές Επέτειοι.
Εάν πάρετε τις εθνικές επετείους των άλλων εθνών θα δείτε ότι στην πλειοψηφία τους είναι ή επέτειος για κάποια νίκη του έθνους τους ή επέτειος για την ενθρόνιση ενός βασιλιά.
Είμαστε το μόνο έθνος, που και οι δύο επέτειοι συνιστούν Απόφαση για Αγώνα. Δεν εξετάζουμε το αποτέλεσμα, εξετάζουμε άλλο. Την απόφαση για αγώνα. Και η 25η Μαρτίου κι η 28η Οκτωβρίου συνιστούν αποφάσεις του λαού για αγώνα, δίχως να εμπεριέχουν το αποτέλεσμα. Μας ενδιαφέρει ότι παίρνουμε απόφαση να αγωνιστούμε.

Παρασκευή, 18 Μαρτίου 2016

Στη σωματική βία λέμε ΟΧΙ!!!

image-2735b6256ac5bf48ee94958e1ff554fc04239aa6317d43ad828bddf5f622fde2-V_resized
Κάθε ομαδική δουλειά έχει άλλη γλύκα!!!
 
 
 
 
 
 
image-598346a92121d9af2b80dcbc3b279ece6d003531bdb70b81dde0b416fb504a36-V_resized
Με τα χέρια μας: οδηγούμε, χαϊδεύουμε, μαγειρεύουμε, ζωγραφίζουμε, τρώμε, κάνουμε νοήματα, χαιρετάμε, δείχνουμε, δημιουργούμε, αγκαλιάζουμε… αλλά δεν δέρνουμε!!!
 
 
image-f39fa56f72d0122aee8e450bfe4832d7136bf95ebb8687a663df0f4334e9d312-V_resized
Στη σωματική βία λέμε… ΟΧΙ!!!!
 
 
   Τα πρωτάκια της κυρίας Καίτης υλοποίησαν μία δραστηριότητα ευαισθητοποίησης ενάντια στη σωματική βία. Δώσανε όλοι μαζί τα χέρια για … καλό σκοπό. Με καταιγισμό ιδεών σκέφτηκαν τι κάνουμε με τα χέρια μας. Ό,τι καλά καμωμένα κάνουμε με τα χέρια μας, το έκαναν … παντιέρα τους και το ανάρτησαν στην Τάξη τους. Μπράβο τους, λοιπόν!!!
 
 
 
 
image-249e810d71bc4cbc3ff42a47548ebf0f180bd6df5c75b5a5e066b539a8729ff7-V_resized
Ας βάλουμε όλοι ένα χεράκι για καλό σκοπό!

Κυριακή, 13 Μαρτίου 2016

Φτιάχνοντας χαρταετούς με τους «Παππούδες» της Πόλης μας!

image-4825f50db1e730613dd9efddee69a94368cdb23179f7c50ccb6ccc44d59ecc9b-V_resized
Ένα θερμό χειροκρότημα για τους μερακλήδες μάστορες!
 
Την Τετάρτη 9 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ένας ξεχωριστός …. Γάμος! Ένας γάμος γενεών. Της γενιάς των παππούδων μας και των εγγονών τους! Προϊόν αυτού του υπέροχου συναπαντήματος οι χαρταετοί των ονείρων μας!
image-5fbb978defdf69ad74efbacbd19b33637ce22d40dbac1341923dd79e2f8f8dd5-V_resized
Οι «παππούδες της πόλης μας» «οι κοινοί μας παππούδες!»
image-83abcf3c897964ab5b89e45cfc2bb31b33428c7cc6c9de96bb88fb574bbd88ce-V_resized
Ο κ. Σάκης κι ο κ. Βαγγέλης μας μαθαίνουν τον τρόπο!
Κατόπιν συνεννοήσεως με την υπεύθυνη του Κέντρου Φιλίας & Αλληλεγγύης του Δήμου Αγίας Βαρβάρας, κα. Μαρία  Γκοτσοπούλου, οι «παππούδες της πόλης μας» «οι κοινοί μας παππούδες!», ενός από τα ΚΑΠΗ επισκέφθηκαν το 2ο Δημοτικό Σχολείο και στην Αίθουσα Εκδηλώσεων έμαθαν στους μαθητές της Πέμπτης Τάξης την τέχνη της κατασκευής του χαρταετού.
20160308_092753_resized
Παντρεύουνε τον κάβουρα…. έιιι!
Πριν, όμως, από αυτό τους περίμενε μια πρώτη έκπληξη…  Οι μαθητές της δευτέρας με τη συνοδεία της Μουσικού, κας. Βασιλικής Νικολάου τους καλωσόρισαν με τον «Γάμο του Κάβουρα» με … νταούλια και ζουρνάδες!
20160309_102334_resized
Έτοιμος ο σκελετός!!!

– Παιδιά, εγώ ποτέ δεν έμαθα να φτιάχνω χαρταετούς και ξέρετε γιατί;
– Γιατί κύριε διευθυντή;
– Γιατί δεν είχα προλάβει στη ζωή και τους δύο παππούδες μου.
20160309_105057_resized
Στο κέντρο βάλαμε το κόκκινο χρώμα… Γιατί άραγε;
20160309_105547_resized
Αντιμετωπίσαμε μια τεχνική δυσκολία και την λύσαμε στη στιγμή!!!
20160309_110810_resized
Τον ενισχύουμε από πίσω για να αντέχει στους ανέμους!
Έτσι το moto του σχολείου «Μια αγκαλιά χωράει πολλούς, φίλους διαφορετικούς» έγινε με όργανα και εκείνους στον Κύκλο «μια αγκαλιά χωράει πολλούς, και μεγάλους και μικρούς! !!»
Από τις πρώτες μου στιγμές σε ετούτο το σχολείο, το … δύσκολο μα συνάμα και τόοοοοσο ελκυστικό, με δράσεις και προγράμματα (Πειραματική Εφαρμογή: Αγία Βαρβάρα, 1999)αποζητώ την Εξωστρέφεια του σχολείου στη γειτονιά και την πόλη.
Αναλογίζεστε, άραγε, με τι λαχτάρα και προσμονή αποζητά η Πόλη να αγκαλιάσει τα μέλη ενός τέτοιου σχολείου; Εμείς το βιώσαμε και θα το επαναλάβουμε!!!!
20160309_102418_resized
«Μια αγκαλιά χωράει πολλούς, και μεγάλους και μικρούς!!!»
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...