«Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΩΝ ΞΕΚΙΝΑΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ» (Το video της Επίτευξης του Έργου)

Οι μαθητές της ΣΤ” Τάξης του 2ου Δ.Σ. Αγ. Βαρβάρας  στέλνουν, σήμερα Σάββατο 10 Ιουνίου στις 19 & 30 στο Πάρκο Μητέρας, παγκόσμιο μήνυμα ενότητας, συνύπαρξης, αδελφοσύνης, αλληλοκατανόησης και πολιτισμού. Με απόλυτη συνέπεια και απαράμιλλη υπευθυνότητα στην επίτευξη έργου σε στενά χρονικά περιθώρια συνεργάστηκαν αρμονικά και ζωγράφισαν την ολόδική τους «Αυλή των Θαυμάτων», την Πολύχρωμη Πόλη της Ελπίδας και της Χαράς.

«Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΩΝ ΞΕΚΙΝΑΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ» (Το video της Επίτευξης του Έργου)

Φτιάχνοντας χαρταετούς με τους «Παππούδες» της Πόλης μας!

Ένα θερμό χειροκρότημα για τους μερακλήδες μάστορες!

πηγή: http://2dim-ag-varvar.att.sch.gr

 

Την Τετάρτη 9 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ένας ξεχωριστός …. Γάμος! Ένας γάμος γενεών. Της γενιάς των παππούδων μας και των εγγονών τους! Προϊόν αυτού του υπέροχου συναπαντήματος οι χαρταετοί των ονείρων μας!

Οι «παππούδες της πόλης μας» «οι κοινοί μας παππούδες!»

Ο κ. Σάκης κι ο κ. Βαγγέλης μας μαθαίνουν τον τρόπο!

Κατόπιν συνεννοήσεως με την υπεύθυνη του Κέντρου Φιλίας & Αλληλεγγύης του Δήμου Αγίας Βαρβάρας, κα. Μαρία  Γκοτσοπούλου, οι «παππούδες της πόλης μας» «οι κοινοί μας παππούδες!», ενός από τα ΚΑΠΗ επισκέφθηκαν το 2ο Δημοτικό Σχολείο και στην Αίθουσα Εκδηλώσεων έμαθαν στους μαθητές της Πέμπτης Τάξης την τέχνη της κατασκευής του χαρταετού.

Παντρεύουνε τον κάβουρα…. έιιι!

Πριν, όμως, από αυτό τους περίμενε μια πρώτη έκπληξη…  Οι μαθητές της δευτέρας με τη συνοδεία της Μουσικού, κας. Βασιλικής Νικολάου τους καλωσόρισαν με τον «Γάμο του Κάβουρα» με … νταούλια και ζουρνάδες!

Έτοιμος ο σκελετός!!!

– Παιδιά, εγώ ποτέ δεν έμαθα να φτιάχνω χαρταετούς και ξέρετε γιατί;
– Γιατί κύριε διευθυντή;
– Γιατί δεν είχα προλάβει στη ζωή και τους δύο παππούδες μου.

Στο κέντρο βάλαμε το κόκκινο χρώμα… Γιατί άραγε;

Αντιμετωπίσαμε μια τεχνική δυσκολία και την λύσαμε στη στιγμή!!!

Τον ενισχύουμε από πίσω για να αντέχει στους ανέμους!

Έτσι το moto του σχολείου «Μια αγκαλιά χωράει πολλούς, φίλους διαφορετικούς» έγινε με όργανα και εκείνους στον Κύκλο «μια αγκαλιά χωράει πολλούς, και μεγάλους και μικρούς! !!»

Από τις πρώτες μου στιγμές σε ετούτο το σχολείο, το … δύσκολο μα συνάμα και τόοοοοσο ελκυστικό, με δράσεις και προγράμματα (Πειραματική Εφαρμογή: Αγία Βαρβάρα, 1999)αποζητώ την Εξωστρέφεια του σχολείου στη γειτονιά και την πόλη.

Ένα σχολείο γυάλινο, με ορθάνοιχτους τους πόρους του στην κοινωνία!

Αναλογίζεστε, άραγε, με τι λαχτάρα και προσμονή αποζητά η Πόλη να αγκαλιάσει τα μέλη ενός τέτοιου σχολείου; Εμείς το βιώσαμε και θα το επαναλάβουμε!!!!

«Μια αγκαλιά χωράει πολλούς, και μεγάλους και μικρούς!!!»

Ακούγοντας, συζητώντας και παίζοντας … ανοίκεια μουσικά όργανα

Το σάζι κι ο ταμπουράς ολοζώντανα μπροστά μας!

πηγή: http://2dim-ag-varvar.att.sch.gr

 

Όταν δέχεσαι πρόσκληση – έκπληξη από τους περσινούς μαθητές σου να μοιραστείς μαζί τους μια ξεχωριστή ώρα Μουσικής και έχεις την … πολυτέλεια να αφιερώσεις αυτόν τον χρόνο σε κάτι τόσο ξεχωριστό τότε…. η χαρτούρα μπορεί να περιμένει!

Για την τύχη που έχει το σχολείο μας να έχει μια δασκάλα Μουσικής σαν τη Βασιλική Νικολάου έχω ξαναγράψει, οπότε… συνεχίζουμε.

…. καθώς τα … γρατζουνούσαμε ….

Μας έκανε εντύπωση η θέση του ηχείου στα δύο όργανα

Με τον ταμπουρά του Μακρυγιάννη…

Ανεβήκαμε λοιπόν στον ταμπουρά και το σάζι και καθώς τα … γρατζουνούσαμε  συζητήσαμε για τον στρατηγό Μακρυγιάννη, τον αυτοδίδακτο Θεόφιλο, τη μουσική και τον πολιτισμό συνολικά στη λεκάνη της Μεσογείου, τους Τούρκους φίλους μας από το Comenius, το ζεϊμπέκικο, της Ανατολής τις χάρες, τη βυζαντινή μουσική και τις νότες της, τις ομοιότητες και διαφορές των δυο οργάνων με τον μπαγλαμά, το μπουζούκι…   για τη διαφορά, για παράδειγμα, στους μπερντέδες (διαστήματα, τάστα)  που χωρίζεται το μπράτσο τους.

Βασικό εργαλείο στην εκμάθηση και των δύο σκελών της ελληνικής μουσικής, δημοτικού τραγουδιού και εκκλησιαστικού-βυζαντινού μέλους, είναι το εθνικό μας όργανο: όχι βέβαια το μπουζούκι, όπως ίσως να νόμιζε κανείς, ούτε το κλαρίνο, αλλά ο παγκοσμίως άγνωστος ταμπουράς.

 

Smoke on the Water με ταμπουρά!

Η ώρα κύλησε και ηχούσε σαν … ταξίδι. Το κερασάκι στην τούρτα; Η μουσικός μας σαν … rock Μακρυγιάννης  έπαιξε με τον ταμπουρά το Smoke on the Water των Deep Purple!

Η περσινή γνωριμία με το κόντρα μπάσο

Πέρσι είχα ζήσει την αντίστοιχη γνωριμία με το κόντρα μπάσο, αγαπημένο μου όργανο, από τις jazz διαδρομές μου.

Βέβαια τα πιο ανοίκεια και ζηλευτά μουσικά όργανα είναι τα παντελώς χειροποίητα ολόδικά μας μουσικά όργανα, που είχαμε φτιάξει στην εβδομάδα Comenius. Δεν συμφωνείτε;!!!!

 

Vasiliki’s «Recycled» Orchestra

Αλλά σε κάθε περίπτωση τις πιο όμορφες μουσικές δεν τις έχουμε ακούσει ακόμη! Συνεχίζοντας λοιπόν..

Φωτογραφίες και Εντυπώσεις από την επίσκεψη της Α” & Β” Τάξης στη Μουσική Βιβλιοθήκη «Λίλιαν Βουδούρη» του Μεγάρου Μουσικής

 

πηγή: http://2dim-ag-varvar.att.sch.gr/?p=1287

 

 

Στην είσοδο της Μουσικής Βιβλιοθήκης

Την Πέμπτη 3 Δεκεμβρίου οι μαθητές της Α” και Β” Τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν τηΜουσική Βιβλιοθήκη «Λίλιαν Βουδούρη» του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών, όπου παρακολούθησαν το βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Ακούω, Βλέπω, Παίζω».  Αφουγκραζόμενος ότι θα ζήσουμε μία άκρως ενδιαφέρουσα και συναρπαστική εκπαιδευτική εμπειρία παρέα με τους λιλιπούτειους μαθητές μας, τους συνόδευσα στην επίσκεψη και έκανα διάνα στην επιλογή μου!

Γκλιν-γκλον! Τέλος χρόνου!

Παιχνίδι σε Ομάδες. Αναζητώντας το αρχειακό είδος αποθήκευσης σε μια Μουσική Βιβλιοθήκη (παρτιτούρα, βινύλιο, κασέτα ήχου κ.λπ.)

Υπό τους ήχους του Χειμώνα του Antonio Vivaldi στο ξεχωριστό animation η χιονονιφάδα μετατρέπεται σε μπαλαρίνα!

Μ… όπως Μέγαρο

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, που έχει σχεδιαστεί και υλοποιείται από την Ιταλίδα κα. Gabriella Spano με τις συνεργάτιδές της, ενθουσίασε όλους όσους συμμετείχαμε σε αυτό. Μια διαδραστική ξενάγηση στη Βιβλιοθήκη κατά την οποία τα παιδιά γνώρισαν και εξοικειώθηκαν με τους χώρους και το υλικό της, μέσω δραστηριοτήτων και παιχνιδιών με βιβλία, μουσικά όργανα,  μουσική, ζωγραφική και προβολές.  Βασικός στόχος του εκπαιδευτικού αυτού προγράμματος αποτελεί να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με διάφορες πτυχές της μουσικής και να γνωρίσουν τρεις μεγάλες μουσικές προσωπικότητες, τους …. συνομήλικούς τους Antonio Vivaldi, Wolfgang Amadeus Mozart και Ludwig Van Beethoven.

Προς το τέλος της επίσκεψης, είχαμε μία σύντομη συζήτηση με την κα. Spano, τα λόγια της οποίας για το συλλογικό ενδιαφέρον και νοιάξιμο που εκπέμπει η σχολική μας κοινότητα, με έκαναν να αισθανθώ περήφανος για τους συναδέλφους και τους μαθητές μας!

Ένα κουτί γεμάτο … νότες!

 

Την επόμενη εβδομάδα θα επισκεφθούν τη μουσική βιβλιοθήκη οι Ε” & ΣΤ” Τάξεις του σχολείου μας, συνοδευόμενοι και από τη μουσικό του σχολείου μας κα. Βασιλική Νικολάου, η οποία έκλεισε τις επισκέψεις και έπραξε λαμπρά, ενώ θα προσπαθήσουμε να βρούμε ημερομηνία για τις Γ” & Δ” Τάξεις.

Όπως καταλαβαίνετε είναι μια επίσκεψη που σας την προτείνουμε ανεπιφύλακτα!!!

Γνωρίσαμε τους κλασσικούς με παιγνιώδη τρόπο!

Ακόμη και το «Φιδάκι» ήταν … μουσικό!

Συνοδεύοντας τα πνευστά με παιχνίδι! Ωραίος συνδυασμός! Δεν συμφωνείτε;!

Για τη γενιά των «ψηφιακών ιθαγενών», όπως είναι οι μαθητές μας, η εικόνα του βινυλίου μοιάζει … εξωτική!

“Gloria in Excelsis Deo” ! Χορωδία από τους μικρούς μας ήρωες!

B … such as Beethoven!!!

Η κα. Gabriella Spano, ψυχή του προγράμματος, με τους ενθουσιώδεις μαθητές μας 

Πόση γλύκα κουβαλά η Μουσική, τελικά! Είχε δίκιο η κα. Gabriella!

Λέγκω (Ελλάδα) / Μία ξεχωριστή Στιγμή από τη φετινή γιορτή του Πολυτεχνείου στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Βαρβάρας.

πηγή:  http://2dim-ag-varvar.att.sch.gr/
    
                      

    Μία ξεχωριστή Στιγμή από τη φετινή γιορτή του Πολυτεχνείου στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Βαρβάρας. Οι μαθητές της Ε” Τάξης ερμηνεύουν το «Λέγκω» του Μαρκόπουλου κι η δασκάλα της Μουσικής, η Βασιλική Νικολάου τούς συνοδεύει στο πιάνο.

    Κατά τη διάρκεια των προβών είχα μοιρασθεί με τους περσινούς μαθητές μου, την ξεχωριστή σχέση μου με το συγκεκριμένο τραγούδι-βινύλιο, εξαιτίας του πατέρα μου… Όταν τους έβλεπα  να το ερμηνεύουν, το ένιωσα να ηχεί σαν … Προσευχή! Το «έντυσα» με φωτογραφίες της Βούλας Παπαϊωάννου και του Henri Cartier-Bresson και το μοιράζομαι μαζί σας…

    Κάθε φορά που γεύομαι την αίσθηση της προετοιμασίας της χορωδίας για μια σχολική γιορτή στο σχολείο μας, μου έρχεται αναπόφευκτα στο μυαλό το φιλμ «Τα Παιδιά της Χορωδίας» (Les Choristes) του Cristophe Barratier σε μουσική Bruno Coulais. 

   Η ιδέα ότι η μουσική κι η τέχνη γενικότερα μπορούν να διαπαιδαγωγήσουν τις ψυχές και να αποτελέσουν ένα αντίδοτο στη βαρβαρότητα και την αδιαφορία, είναι οι βασικοί λόγοι αυτού του συνειρμού. Δεν ξέρω εάν ο Ματιέ παραπέμπει στη Βασιλική… και προφανώς το σχολείο μας ουδεμία σχέση έχει με επαρχιακό σωφρονιστικό οικοτροφείο ανηλίκων … Αλλά σε κάθε περίπτωση η Τέχνη μας κάνει πιο … ανθρώπινους (όταν είναι ανυπόκριτη!)

Summer Blue Moon

Σήμερα Παρασκευή 31 Ιουλίου θα δούμε την "μπλε πανσέληνο" και και το κανάλι NASA science στο YouTube εξηγεί με ένα βίντεο την ιστορία του blue moon που έχει εμπνεύσει χιλιάδες τραγούδια και έργα τέχνης. Και βέβαια το ομορφότερο τραγούδι για την αποψινή βραδιά είναι αυτό!

Ως «blue moon» (μπλε φεγγάρι) ορίζεται η δεύτερη πανσέληνος ενός μήνα, όμως πότε το φεγγάρι γίνεται πραγματικά μπλε;

Οι περισσότερες «μπλε πανσέληνοι» έχουν ένα απαλό γκρι ή λευκό χρώμα, όπως ακριβώς το φεγγάρι που βλέπουμε οποιαδήποτε άλλη νύχτα. Η δεύτερη πανσέληνος μέσα σε ένα μήνα επίσης δεν αλλάζει χρώμα. Ωστόσο, σε σπάνιες περιπτώσεις η Σελήνη μπορεί να γίνει μπλε. Ένα πραγματικά μπλε χρώμα στο φεγγάρι μπορεί να προκληθεί από την έκρηξη ενός ηφαιστείου.

Η NASA αναφέρει ως παράδειγμα ότι το 1883 οι άνθρωποι έβλεπαν μπλε φεγγάρια σχεδόν κάθε νύχτα, μετά από την έκρηξη του ηφαιστείου Κρακατόα στην Ινδονησία που είχε μέγεθος αντίστοιχο μίας ατομικής βόμβας 10 μεγατόνων. Τα σύννεφα σκόνης στην ατμόσφαιρα γέμισαν με σωματίδια τα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας και έτσι η σελήνη έδειχνε μπλε.

Η NASA αναφέρει και άλλα παρόμοια γεγονότα είτε από εκρήξεις ηφαιστείων, είτε πυρκαγιές που οι καπνοί άλλαξαν το χρώμα του φεγγαριού. Τέλος παροτρύνει τους «κυνηγούς» των αστρονομικών φαινομένων, αλλά και τον απλό κόσμο να δει την ανατολή της Σελήνης και να διαπιστώσει τι χρώμα θα έχει.

“World Music Composer”: Ένα διαπολιτισμικό εργαλείο μουσικής! / Learn About Music From Around The World

  πηγή: http://www.nms.ac.uk/

 

  Το World Music Composer είναι ένα ωραίο εργαλείο από το Εθνικά Μουσείο της Σκωτίας για να μάθετε για τα μουσικά όργανα από όλο τον κόσμο  και πώς αυτά ακούγονται. Μπορείτε να τα αναμίξετε και να δημιουργήσετε τη δική σας συλλογή, αλλά, δυστυχώς, δεν μπορείτε να το αποθηκεύσετε. Ένα υπέροχο εργαλείο για την εκμάθηση διαφορετικών πολιτισμών του κόσμου.

World Music Composer is a nice tool from the National Museums of Scotland to learn about musical instruments and how they sound from around the world. You can mix-and-match them to create your own collection but, unfortunately, you can save it. I’m adding it to The Best Sites For Learning About The World’s Different Cultures.

Carmen και Social Media

πηγή: http://elenelli.blogspot.gr/

  Ο Γάλλος τραγουδιστής Stromae παίρνει τη μουσική της Κάρμεν και τη ντύνει με τη ματαιοδοξία, τη selfie lifestyle και την απομόνωση της πλήρης εξάρτησης από το Twitter (πουλί, followers, hashtags #) και το Facebook (πόσα likes).

Δεν είναι ακριβώς έτσι, αλλά κάπως έτσι αν δεν προσέχουμε τις ισορροπίες.

Mozart - Requiem in D minor

Pink Floyd Soundtrack: Ένα καταπληκτικό βίντεο από το διάστημα!

Προσδεθείτε! Απογειωνόμαστε! Κυριολεκτικά...

 

 

Άγιος Φεβρουάριος

" Ο άγιος Φεβρουάριος, είναι ένας συμβολισμός μιας τραγωδίας που περνάμε όλοι κάποτε, αλλά και ο συμβολισμός μιας αναγέννησης που ελπίζουμε ότι κάποτε θα έλθει".

Μάνος Ελευθερίου

Πάνω από σαράντα χρόνια πέρασαν από την κυκλοφορία μιας δισκογραφικής δουλειάς που άφησε έντονο και διαχρονικό στίγμα στα ελληνικά καλλιτεχνικά δρώμενα. Αναμφίβολα ένας από τις σημαντικότερους δίσκους στην ελληνική δισκογραφία! Καλό μήνα!   «…Μ' από τότε μέχρι εδώ σπίτι μείναμε μόνο δυο ο Άγιος Φεβρουάριος κι εγώ…»

Benjamin Clementine - Condolence

   O 26χρονος Benjamin Sainte-Clementine, αυτοδίδακτος τραγουδιστής και πιανίστας, γεννήθηκε στην Γκάνα, μεγάλωσε στο νότιο Λονδίνο κι έμαθε να τραγουδάει ζητιανεύοντας ψιλά στους δρόμους της Μονμάρτρης. Το ερμηνευτικό και πιανιστικό ύφος του θυμίζει τον Anthony Hegarty (των Anthony & the Johnsons) και τη Nina Simone, αν και ο ίδιος δηλώνει ότι μεγάλωσε ακούγοντας κλασική μουσική και ότι είναι επηρεασμένος από τον Erik Satie και τους Γάλλους τραγουδοποιούς Jacques Brel και Leo Ferre. Όλα αυτά, μαζί με στοιχεία από την κλασική τζαζ και τα torch songs, βρίσκονται επιτυχώς ομογενοποιημένα στο πρώτο άλμπουμ του Clementine – που όσοι τον ανακάλυψαν εγκαίρως, τον είδαν live στο Gazarte στις 20/12 της προηγούμενης χρονιάς. Η ευελιξία με την οποία ανεβοκατεβαίνει τις οκτάβες παραπέμπει σε κλασικό τενόρο και συγχρόνως σε τραγουδιστή της σόουλ και των γκόσπελ. Το πιάνο κυριαρχεί και εξαφανίζει σχεδόν τα υπόλοιπα όργανα που τον συνοδεύουν: ένα βιολί, μια κιθάρα, διακριτικά κρουστά. Από τα 11 συναρπαστικά τραγούδια του άλμπουμ απολαύστε το «Condolence».   

Benjamin Clementine - At least for now

 

I swear that you've seen me
yes you've seen me here before, before
and so don't tell it....