sykees8

Μία παρέα εκπαιδευτικών που σμίξαμε στις Συκεές Θεσσαλονίκης με αφορμή το Μείζον Πρόγραμμα Επιμόρφωσης.
A group of teachers mingle at Sykees Thessaloniki on the occasion Major Training Program.

Κυριακή 31 Μαρτίου 2013

Παραμύθια για... καληνύχτα και καλημέρα!!!

πηγή: http://www.bedtimestoriescollection.com/

Η δικτυακή υπηρεσία Bed Time Stories προσφέρει δωρεάν μερικά από τα πιο γνωστά όμορφα εικονογραφημένα παραμύθια, τα οποία μπορείτε να ακούσετε πριν πάτε για ύπνο...ή ακόμη καλύτερα να τα ακούσετε μαζί με τους μαθητές σας στην τάξη. Η επιλογή είναι δική σας!
 
Δώστε του κλώτσο, λοιπόν, για να αρχίσει! Καλή σας απόλαυση!!!






 

Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Λογοτεχνία

Μουσείο Φυσικής Ιστορίας (Νέα Υόρκη) (εικονική πλοήγηση)

πηγή: http://www.mnh.si.edu/vtp/1-desktop/
 

Το μουσείο στην οθόνη σας! Καλή πλοήγηση!!!
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Εκπαιδευτική Τεχνολογία, Μελέτη Περιβάλλοντος Φυσικά

Μαθηματικά Παιχνίδια: Πολλαπλασιασμός (με πρόβλεψη γινομένου)

πηγή: http://www.maths-games.org/
 
Εξαιρετικό site με πολλά διαδραστικά μαθηματικά παιχνίδια! Επισκεφθείτε το με τους μαθητές σας!!!
Παιχνίδια Πολλαπλασιασμός - Αίσθηση Sum

Ορίστε στον εαυτό σας ένα στόχο ως προς το πόσες ερωτήσεις πολλαπλασιασμού θέλετε να απαντήσετε. Στη συνέχεια, θα πρέπει να σύρετε τα κεραμίδια για να προβείτε σε πολλαπλασιασμό που έχει νόημα. Ένα ευφάνταστο παιχνίδι που προάγει και τη Μεταγνώση!
Ξεκινήστε το παιχνίδι τώρα!!! 
4 σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Εκπαιδευτικά Παιχνίδια, Μαθηματικά

Σάββατο 30 Μαρτίου 2013

Έδωσαν τα χρήματα της πενταήμερης για την επέμβαση μαθητή άλλου σχολείου

 

πηγή: www.tvxs.gr
 
                                                                               
                                 A ... όπως Αλληλεγγύη!!!!
Μαθητές στην Πάτρα, αντί να πάνε πενταήμερη εκδρομή, έδωσαν τα χρήματα που είχαν συγκεντρώσει για να στηρίξουν οικονομικά μαθητή άλλου σχολείου που αντιμετωπίζει σοβαρό πρόβλημα υγείας.

Σύμφωνα με το thebest.gr
 μαθητές της Γ’ τάξης του λυκείου των Δεμενίκων πριν από λίγες ημέρες πληροφορήθηκαν μέσω mail, που έστειλε προς όλα τα σχολεία της περιοχής η διεύθυνση του 11ου Γυμνασίου της Πάτρας, για το σοβαρό πρόβλημα υγείας που αντιμετωπίζει μαθητής του συγκεκριμένου σχολείου.
 Πρόκειται για μαθητή ο οποίος πάσχει από ινομύωμα εγκεφάλου και χρειάζεται οικονομική ενίσχυση για την ιατρική αντιμετώπιση του προβλήματος.
 Αμέσως μόλις οι μαθητές της Γ’ Λυκείου των Δεμενίκων πληροφορήθηκαν για το πρόβλημα υγείας που αντιμετωπίζει ο μαθητής του 11ου Γυμνασίου, έλαβαν την απόφαση, όλα τα χρήματα που έχουν συγκεντρώσει για την πραγματοποίηση της πενταήμερης εκδρομής τους, να τα διαθέσουν για τις ανάγκες της νοσηλείας και πραγματοποίησης της εγχείρησης.
 Σήμερα Αντιπροσωπεία των μαθητών του Λυκείου Δεμενίκων θα επισκεφθεί στο Νοσοκομείου τον μικρό μαθητή και θα παραδώσει τα χρήματα που προορίζονταν για την εκδρομή.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Πολιτική και Εκπαίδευση

Η Επιβράδυνση του χρόνου στη Λογοτεχνία & τον Κινηματογράφο - TED Ed / Aaron Sitze

 
Μάθετε
περισσότερα

Σχετικά με αυτό το βίντεο         
Ορισμένες στιγμές στη ζωή μας φαίνεται να διαρκούν για πάντα. Είτε πρόκειται για ένα πρώτο φιλί ή ένα αυτοκινητιστικό δυστύχημα, ο χρόνος φαίνεται να μπορεί να τεντώσει ... ή ακόμα και να έχει σταματήσει. Ο Aaron Sitze εξηγεί πώς αυτή η αίσθηση μεταφέρεται στον κινηματογράφο και το πώς οι ίδιες συμβάσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να επιβραδύνουν το χρόνο στο γράψιμό σας.
                            Ευρηματικό και ευφάνταστο!!!
 
            
 
Αργή κίνηση (κοινώς συντομογραφία slowmo) είναι ένα εφέ στην ταινία λήψης αποφάσεων σύμφωνα με την οποία ο χρόνος φαίνεται να επιβραδύνεται. Ήταν εφευρέθηκε από τον αυστριακό ιερέα Αύγουστο Musger.
Καθηγητής Αύγουστο Musger (10 Φλεβάρη, 1868 - 30 Οκτωβρίου, 1929) ήταν ένας Αυστριακός φυσικός και ιερέας ο οποίος είναι η καλύτερη υπόμνηση για την εφεύρεση του αργή κίνηση.
Η Μελωδία της Ευτυχίας (1959) είναι μια μουσική με τη μουσική του Richard Rodgers, στίχους του Oscar Hammerstein II και ένα βιβλίο από τον Howard Lindsay και Russel Crouse. Είναι με βάση την απομνημονεύματα του Maria von Trapp, Η Ιστορία των Τραγουδιστές Trapp Family.
Ταινίες Slowmotion : Είμαστε μια εταιρεία παραγωγής με μια γεύση για την ακραία εξειδίκευση σε σούπερ αργή κίνηση κινηματογραφία. Οπλισμένοι με ένα φάντασμα φωτογραφική μηχανή υψηλής ταχύτητας και μια μυριάδα των παιχνιδιών για να το μετακινήσετε γύρω από με, είμαστε πάντα ψάχνει για την επόμενη πρόκληση, αγκαλιάζει ακραία περιβάλλοντα και τοπικές ρυθμίσεις. Αυτά τα βίντεο είναι βλαστοί δοκιμής μας καθώς παίζουμε με την λειτουργικότητα της κάμερας σε μια ποικιλία από ατμόσφαιρες και συνθήκες φωτισμού. Είμαστε sorta σαν μικρά παιδιά με ένα νέο παιχνίδι, έτσι τολμούν να μας κάτι ταινία σε αργή mo και εμείς θα κάνουμε κατά πάσα πιθανότητα.
Εδώ είναι μια συλλογή από σούπερ αργή κίνηση βίντεο κλιπ . Τα βίντεο κλιπ παρακάτω γυρίστηκε με μια ειδική κάμερα υψηλής ταχύτητας . Η σούπερ αργή κίνηση αναπαραγωγή σολλά μικροσκοπικά, όμορφη, αστεία, τραγικές στιγμές της ζωής σας - πώς θα πας να θυμάσαι όλα αυτά; Διευθυντής Cesar Kuriyama πυροβολεί ένα δευτερόλεπτο βίντεο κάθε μέα μαθήματα για το γράψιμο:
Ποτέ μην υποτιμάτε τη δύναμη του μια ενδιαφέρουσα αρχή. Κατά την ανάλυση των λογοτεχνικών μεγάλους, όπως ο Κάρολος Ντίκενς και Kurt Vonnegut, να εμπνέεται από την τέχνη τους και να μάθουν πώς να γράψει μια δελεαστική εισαγωγή και ισχυρή θέση .
Χρειάζεται κοινωνικές δεξιότητες για να έχουν μια συνομιλία στην πραγματική ζωή - αλλά είναι αρκετά διαφορετική από τις δεξιότητες που χρειάζεστε για να γράψει καλό διάλογο . Εκπαιδευτικός Νάντια Kalman προτείνει μερικά "αντι-κοινωνικές δεξιότητες», όπως υποκλοπές και μουρμουρίζοντας στον εαυτό σας, αυτό μπορεί να σας βοηθήσει να γράψετε ένα αποτελεσματικό διάλογο για την επόμενη ιστορία σας.
Μάθετε πώς να εντοπίσει και να αποφευχθεί η παθητική φωνή γραπτώς.
 
.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Κινηματογράφος, Λογοτεχνία, animation βίντεο

Πέμπτη 28 Μαρτίου 2013

Η Αθήνα μετά την Επανάσταση (1834): Από «χωριό» πρωτεύουσα.

 
πηγή: www.lifo.gr
 
 
Share αυτόν τον σύνδεσμο
Magnify Image
William James Stillman, άποψη της Αθήνας, 1869. Γεννάδειος Βιβλιοθήκη.


Στην αρχή, λίγη ιστορία για τα βασικά: Είναι κυρίαρχη η εντύπωση ότι σε όλη τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας, και σίγουρα μέχρι να ανακηρυχθεί πρωτεύουσα (το 1834), η Αθήνα ήταν ένα «χωριό». Ο κ. Λεωνίδας Καλλιβρετάκης του Ινστιτούτου Νεοελληνικών Ερευνών του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών συγκαταλέγεται στους ιστορικούς που επιχείρησαν να ανασκευάσουν την ιστορική ανακρίβεια.

«Φτάνοντας με τον Λόρδο Βύρωνα στην Αθήνα το 1810 ο βαρόνος Hobhouse και ακούγοντας τον οδηγό τους να λέει "αφέντη, να η χώρα", νόμιζε ότι άκουσε "να το χωριό", αλλά "έκπληκτοι είδαμε σε μια πεδιάδα, σε μεγάλη από εμάς απόσταση, μια μεγάλη πόλη γύρω από ένα περίοπτο ύψωμα, πάνω στο οποίο μπορέσαμε να διακρίνουμε κάποια οικοδομήματα, και πέραν αυτής της πόλεως, τη θάλασσα"».

«Πράγματι, σε όλη τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας η Αθήνα όχι μόνο παρέμεινε πόλη, αλλά παρέμεινε σταθερά η μεγαλύτερη πόλη της Στερεάς Ελλάδας, ακολουθούμενη από τη Θήβα, τη Λιβαδειά, τη Λαμία, την Αταλάντη, τα Σάλωνα και, αργότερα, το Μεσολόγγι, ενώ παρουσίασε μια αισθητή γεωγραφική επέκταση, εκτός των μεσαιωνικών της ορίων. Έδρα Μητρόπολης καθώς και Οθωμανικού Καζά, ανέπτυξε την ειδίκευσή της σε μια σειρά από δραστηριότητες αστικού χαρακτήρα, όπως η βιοτεχνία μεταξωτών υφασμάτων, η σαπωνοποιία και η βυρσοδεψία. Είναι χαρακτηριστικό ότι όταν, τον Οκτώβριο του 1833, συντάσσεται ο κατάλογος των προς απαλλοτρίωση κτιρίων, χάριν ανασκαφών, καταγράφονται 400 σπίτια, 7 φούρνοι και 103 εργαστήρια, μεταξύ των οποίων 2 ελαιοτριβεία και 2 σαπουντζίδικα, μόνο στην περιοχή την οριζόμενη από τις κατοπινές οδούς Ηφαίστου, Μητροπόλεως, Νίκης, Αμαλίας και Λυσικράτους, δηλαδή στο ήμισυ περίπου της παλαιάς πόλης. Επομένως, ο ακριβής αριθμός των κατοίκων της είναι δύσκολο να καθοριστεί, αλλά όλες οι ενδείξεις, εντούτοις, τείνουν προς έναν αριθμό της τάξεως των 10.000. Τον Οκτώβριο του 1824, επί φρουραρχίας Γκούρα, πραγματοποιήθηκε μια καταγραφή στην επαναστατημένη Αθήνα, σύμφωνα με την οποία στην πόλη υπήρχαν 9.040 κάτοικοι και 1.605 σπίτια, που κατανέμονταν σε 35 ενορίες. Την εποχή εκείνη η πράγματι μεγαλούπολη Θεσσαλονίκη είχε περί τις 60.000 κατοίκους, η δε Τρίπολη και η Πάτρα περί τις 15.000. Δεν τεκμηριώνεται συνεπώς ο αφορισμός ότι η Αθήνα "δεν ήταν από τις σημαντικότερες προεπαναστατικές πόλεις". Πολύ περισσότερο, δε, το να ονοματίσει κανείς έναν βαλκανικό οικισμό 10.000 κατοίκων των αρχών του 19ου αιώνα "χωριό" ή ακόμη και "κωμόπολη" συνιστά αναχρονιστική εφαρμογή μεταγενεστέρων κριτηρίων».

Η Επανάσταση φτάνει γρήγορα και στην Αθήνα και το 1821, αφού επικρατούν στην Κάτω Πόλη, καταλαμβάνουν τον Ιούνιο του 1822, ύστερα από πολιορκία ενός έτους, και την Ακρόπολη. Η πόλη θα μείνει ελεύθερη για πέντε χρόνια. Το 1827 ανακαταλαμβάνεται από τους Τούρκους. Σημειώνονται πολλές καταστροφές, ενώ οι περισσότεροι κάτοικοι την εγκαταλείπουν, κυρίως για τη Σαλαμίνα. Επιστρέφουν το 1830, με την ανακήρυξη της Ανεξαρτησίας. Αυτό δεν σημαίνει ότι οι Τούρκοι αποχωρούν. Αυτό θα γίνει μετά τις 31 Μαρτίου του 1833, όταν ο βαυαρικός στρατός παραλαμβάνει το Φρούριο (της Ακρόπολης). Λίγο νωρίτερα, την 1η Μαρτίου, ο Ιάκωβος Ρίζος έχει παραλάβει ως αντιπρόσωπος της κυβέρνησης τη διοίκηση της Αθήνας. Οι Τούρκοι της Αθήνας άρχισαν να φεύγουν (πολλοί καταφεύγουν στην Εύβοια), πουλώντας τις περιουσίες τους σε νεοαφιχθέντες Έλληνες και ξένους. Γράφει ο Διονύσιος Σουρμελής: «Οι εντόπιοι, δε, Τούρκοι, αναχωρούντες εντεύθεν έχυνον πικρότατα δάκρυα, στερούμενοι της γεννησαμένης και θρεψάσης αυτούς γης. Εις εξ αυτών, σκύψας κατά γης εν Πειραιεί, κατεφίλησεν αυτής τρις, "γλυκυτάτη μου", λέγων. "Πατρίς, σε χάνω, χωρίς πλέον να σε ιδώ"». Ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης σημειώνει στο Αι Αθήναι ως ανατολική πόλις: «Ήκουσα ότι οι Τούρκοι των Αθηνών ήσαν πολύ καλοί και φρόνιμοι άνθρωποι. Ωμίλουν ελληνιστί. Επονούσαν τον τόπον. Όσοι επέζησαν μετά την Ανεξαρτησίαν και ηναγκάσθησαν από τας προλήψεις της φυλής των να φύγουν, έχυσαν πύρινα δάκρυα. Επώλησαν πλείστα κτήματα αντί εκατοντάδων τινών γροσίων. Άλλοι τα άφησαν έρημα, διά να τα καταλάβουν οι ημέτεροι Αθηναίοι...».

Share αυτόν τον σύνδεσμο
Magnify Image
Πέτρος Μωραΐτης, Πύλη του Αδριανού, 1870. Φωτογραφικά αρχεία Μουσείου Μπενάκη.


Αλλά σε ποια πόλη έφτασε ο βαυαρικός στρατός τον Μάρτιο του 1833; Ο Αλέξανδρος Ρίζος Ραγκαβής κάνει λόγο για «ερείπια επί ερειπίων». «Προχωρήσαμε λίγο και μπήκαμε στην πόλη» γράφει ο Γάλλος ρομαντικός Λαμαρτίνος όταν επισκέφθηκε την Αθήνα τον Αύγουστο του 1832, «δηλαδή σ' έναν μπερδεμένο λαβύρινθο από στενοσόκακα στρωμένα με γκρεμισμένους τοίχους, σπασμένα κεραμίδια, πέτρες και μάρμαρα ριγμένα ανάκατα, ανεβοκατεβαίναμε από την αυλή ενός γκρεμισμένου σπιτιού στη σκάλα ή ακόμα και στη σκεπή κάποιου άλλου: κι ανάμεσα στα μικρά, άσπρα, ελεεινά χαμόσπιτα, ερείπια άλλων ερειπίων, μερικές βρώμικες και αποπνιχτικές υπόγειες τρώγλες όπου στοιβάζονταν οικογένειες Ελλήνων χωρικών». Παρόμοιες οι εντυπώσεις του αποσπασμένου στο εκστρατευτικό σώμα του Στρατηγού Maison, J.L. Lacour: «Η καρδιά σφίγγεται φτάνοντας στην Αθήνα. Νέα ερείπια καλύπτουν τα αρχαία, τα καταχωνιασμένα μέσα στη γη. [...] Στενά, σκοτεινά, λασπώδη, ακανόνιστα δρομάκια. Βρώμικα, καπνισμένα και δυσώδη μαγαζιά, με πραμάτειες που θα τις περιφρονούσαν ως και οι πλανόδιοι πωλητές στα χωριάτικα πανηγύρια μας, κι όλα αυτά περικυκλωμένα από ένα χονδροειδές τοιχίο, να τι έχει αντικαταστήσει το Ωδείο του Περικλέους, το Ελευσίνιο, το Λύκειο, τους Κήπους και τον Ναό της Αφροδίτης, τις Πύλες του Ερμού [...] και τα λοιπά μνημεία, των οποίων μόνον τα ονόματα έχουν απομείνει».

Αγνώστου φωτογράφου, Παύλος και Λέων Μελάς με τις συζύγους τους Ναταλία και Ανδρομάχη, 1890. Συλλογή Ναταλίας Ιωαννίδη.
Αγνώστου φωτογράφου, Παύλος και Λέων Μελάς με τις συζύγους τους Ναταλία και Ανδρομάχη, 1890. Συλλογή Ναταλίας Ιωαννίδη.
 
Share αυτόν τον σύνδεσμο
H προεπαναστατική Αθήνα, σύμφωνα με τον Κώστα Η. Μπίρη στο κλασικό του έργο Αι Αθήναι (εκδόσεις Μέλισσα), δεν κάλυπτε ολόκληρη την περιτοιχισμένη έκταση. Από τα 1.163 στρέμματα μόνο τα 772 είχαν οικοδομηθεί: 1.500 σπίτια και 124 εκκλησίες. «Με την επιστροφή των παλαιών Αθηναίων και με τη συρροήν νέων κατοίκων», γράφει ο Κώστας Μπίρης, «αρχίζουν να ανασυγκροτούνται επάνω εις τα ερείπιά των αι συνοικίαι της πόλεως και να ανακύπτη νέα αστική ζωή και εμπορική κίνησις. Το κέντρον του εμπορίου και της βιοτεχνίας, χωρισμένον κατά διάφορους κλάδους, διεμορφώθη εις ευρείαν έκτασιν περί το Μεγάλο Μοναστήρι, το Μοναστηράκι σήμερον λεγόμενον».

Share αυτόν τον σύνδεσμο
Magnify Image
William James Stillman, Ακρόπολη, 1869. Γεννάδειος Βιβλιοθήκη.

Η αρχαία αίγλη της Αθήνας προσελκύει στην πόλη νέους κατοίκους. Ανάμεσά τους ο Σταμάτης Κλεάνθης, αρχιτέκτονας, απόφοιτος της Ακαδημίας του Βερολίνου, και ο συνάδελφός του Εδουάρδος Σάουμπερτ (και οι δύο μαθητές του σημαντικότερου ίσως Γερμανού νεοκλασικού αρχιτέκτονα Karl Friedrich Schinkel), που φτάνουν τον Νοέμβριο του 1831 με σκοπό να τοπογραφήσουν την πόλη και να συντάξουν αρχαιολογικό χάρτη-οδηγό για τους επισκέπτες της Αθήνας. Ο στρατηγός Μακρυγιάννης, κάτοικος Αίγινας, αγοράζει έκταση 24 περίπου στρεμμάτων κοντά στους Στύλους του Ολυμπίου Διός (γι' αυτό αποκαλούμε την περιοχή «Μακρυγιάννη»). Ο Φαναριώτης ηγεμόνας της Μολδοβλαχίας Μιχαήλ Βόδας Σούτσος αγοράζει «πελώριον κτήμα» μεταξύ των σημερινών οδών Αχαρνών και Λιοσίων. Ο Χιώτης τραπεζίτης Αλέξανδρος Κοντόσταυλος χτίζει το 1832 μέσα σε μεγάλο κήπο στο βορειοανατολικό άκρο της πόλης οικία, τη θέση της οποίας θα πάρει το κτίριο της Παλαιάς Βουλής, Κολοκοτρώνη και Σταδίου.

Στο διάστημα από τη σύνταξη του Σχεδίου Κλεάνθη - Σάουμπερτ μέχρι την οριστική ρύθμιση του ζητήματος των Ανακτόρων, δηλαδή από το 1832 ως τον Ιανουάριο του 1836, αρκετοί σημαίνοντες παράγοντες της Νέας Αθήνας, κυρίως Φαναριώτες, θεωρώντας ότι τα Ανάκτορα θα κτίζονταν όπου προέβλεπαν τα δύο πρώτα σχέδια, δηλαδή στην Ομόνοια, ή έστω στον Κεραμεικό, έσπευσαν να αγοράσουν οικόπεδα και να κτίσουν στην ευρύτερη περιοχή Ομονοίας και περί τον άξονα της οδού Πειραιώς. Έτσι εξηγείται η σημαντική παρουσία (ακόμα και σήμερα) κατοικιών αξιώσεων κοντά στην πλατεία Κουμουνδούρου.

Στην πολεοδομική πρόταση των Κλεάνθη - Σάουμπερτ μπαίνουν οι βάσεις για την Αθήνα που ξέρουμε σήμερα. Η Νέα Πόλη περιλάμβανε το ήμισυ περίπου της Παλαιάς, ενώ εκτεινόταν και προς τα δυτικά, βόρεια και ανατολικά αυτής. Το υπόλοιπο ήμισυ της Παλαιάς Πόλης, το οριζόμενο από τις οδούς Ηφαίστου, Πανδρόσου και Αδριανού, όπως αναφέραμε προηγουμένως, προβλεπόταν να απαλλοτριωθεί χάριν αρχαιολογικών ανασκαφών. Αλλά και το διατηρούμενο τμήμα της Παλαιάς Πόλης διατηρούνταν μόνον ως γεωγραφική περιοχή και όχι ως δομημένος χώρος, αφού προβλεπόταν στο μεγαλύτερο μέρος του να τμηθεί από νέες οδούς και να χωριστεί σε κανονικά οικοδομικά τετράγωνα. Το σχήμα των κυρίων αξόνων ήταν ένα ισοσκελές τρίγωνο με κορυφή τη σημερινή πλατεία Ομονοίας, σκέλη τις οδούς Πειραιώς και Σταδίου και βάση την οδό Ερμού. Ο όλος προσανατολισμός είχε ως στόχους τον Πειραιά, το Στάδιο και, κυρίως, την Ακρόπολη, στα πόδια της οποίας η πόλη απλωνόταν ως μια ανοικτή αγκαλιά. Στην κορυφή του τριγώνου προβλεπόταν η ανέγερση των Ανακτόρων: η γεωμετρική κορυφή και η κορυφή της κρατικής εξουσίας σε μια συμβολική σύμπτωση. Ο προσανατολισμός των σκελών δεν ήταν τυχαίος: «Συναντώνται», όπως σημειώνουν οι Κλεάνθης και Σάουμπερτ στο υπόμνημά τους, «κατά τοιούτον τρόπον, ώστε ο εξώστης των βασιλικών ανακτόρων να απολαμβάνει ταυτοχρόνως του γραφικού Λυκαβηττού, του Παναθηναϊκού Σταδίου, της πλούσιας εις υπερήφανους αναμνήσεις Ακροπόλεως, και των πολεμικών και εμπορικών πλοίων του Πειραιώς» (Μπίρης 1938, σ. 16). Οι οδοί Πειραιώς και Σταδίου διακόπτονταν, συμμετρικά ως προς τα Ανάκτορα, από τις αντίστοιχες τετράγωνες πλατείες Μπόρσας (Χρηματιστηρίου) και Θεάτρου. Πρόκειται για τις σημερινές πλατείες Κουμουνδούρου και Κλαυθμώνος, οι οποίες πράγματι είναι συμμετρικές, κάτι που δεν το συνειδητοποιεί κανείς εύκολα μέσα στο σημερινό χάος της Αθήνας. Κατέληγαν δε –οι Πειραιώς και Σταδίου– σε δύο κυκλικές πλατείες-όρια της πόλης: η μεν πλατεία Κέκροπος στη μεγάλη διασταύρωση των προς δυσμάς παραδοσιακών υπεραστικών οδών της Παλαιάς Πόλης, όπου το σημερινό Γκάζι, η δε πλατεία Μουσών στην προς ανατολάς Πύλη των Μεσογείων, όπου η σημερινή πλατεία Συντάγματος.

Η εφαρμογή του σχεδίου συνάντησε τεράστια εμπόδια, καθώς αντέδρασαν ιδιοκτήτες, τα σπίτια των οποίων θα απαλλοτριώνονταν. «Ο πρώτος μεγάλος και ευθύς δρόμος που αποφασίστηκε να ανοιχτεί ήταν η οδός Αιόλου» γράφει στην Αθήνα στου Όθωνα τα χρόνια (εκδόσεις Καστανιώτη) ο γνωστός αθηναιογράφος Γιάννης Καιροφύλας. «Κατόπιν, θ' ανοιγόταν η οδός Αθηνάς. Έφταναν και οι δύο μέχρι την Ακρόπολη και θα διαμορφώνονταν μέχρι τη σημερινή πλατεία Ομονοίας, γιατί από εκεί και πέρα εκείνα τα χρόνια ήταν χωράφια και ερημιές, στις οποίες δεν ήταν φρόνιμο να κυκλοφορεί κανείς χωρίς κάποια ιδιαίτερη προστασία, αφού μπορούσε να ληστευτεί από συμμορίες αγνώστων. Τα πράγματα, όμως, δεν εξελίχθηκαν ομαλά. Ήταν Σεπτέμβριος όταν πάρθηκε η απόφαση και με κάποια τελετουργική διαδικασία επιχειρήθηκε η διάνοιξη της οδού Αιόλου. Οι εργασίες σταμάτησαν σχεδόν από τις πρώτες μέρες, γιατί οι αντιδράσεις των Αθηναίων ήταν εντονότατες. Κανείς δεν είχε σκεφθεί ότι ερχόταν αμείλικτος ο χειμώνας και όσοι θα έμεναν άστεγοι δεν θα είχαν πού να περάσουν τις μέρες τους».

Share αυτόν τον σύνδεσμο
Magnify Image
Ludwig Köllnberger, Ο πύργος με το ρολόι στο παζάρι, 1836. Εθνικό Ιστορικό Μουσείο.
Περιοχές που είναι σήμερα το κέντρο της πόλης, όπως η ίδια η Ομόνοια και όλη η βόρεια πλευρά της Πειραιώς, παρέμειναν σχεδόν έρημες ως τα 1870-1880.


Έτσι, κλήθηκε ο διάσημος τότε Βαυαρός αρχιτέκτονας Leo von Klenze, ο οποίος κατέληξε στην αναθεώρηση του αρχικού σχεδίου, μειώνοντας την έκταση του χώρου των ανασκαφών και περιορίζοντας τη χάραξη νέων δρόμων στην Παλιά Πόλη. Αλλαγές και επιμέρους τροποποιήσεις έγιναν και στο νέο σχέδιο, με σημαντικότερη την μεταφορά των Ανακτόρων από τον Βαυαρό Friedrich von Gaertner εκεί όπου τελικά χτίστηκαν, εκτός της Μεσογαίας Πύλης του τείχους, ανάμεσα στον Λυκαβηττό και στην Ακρόπολη.

Η νέα θέση των Ανακτόρων οδηγεί την οικοδομική δραστηριότητα εκτός της Παλιάς Πόλης και προς νέες κατευθύνσεις. Παρ' όλα αυτά, η Αθήνα άργησε να επεκταθεί στο σύνολο της προβλεπόμενης από τα σχέδια έκτασης, όπως σημειώνει ο κ. Λεωνίδας Καλλιβρετάκης. «Πράγματι, επί δεκαετίες τα όριά της παρέμεναν ουσιαστικά εκείνα της Παλιάς Πόλης. Είναι ενδιαφέρον να συνειδητοποιήσουμε ότι περιοχές που είναι σήμερα το κέντρο της πόλης, όπως η ίδια η Ομόνοια και όλη η βόρεια πλευρά της Πειραιώς, παρέμειναν σχεδόν έρημες ως τα 1870-1880. Το 1855, λόγου χάριν, όχι μόνον η Ομόνοια ήταν ακόμα τελείως άκτιστη αλλά και γενικότερα όλη η περιοχή βορείως της Σοφοκλέους. Το 1840, όταν άρχισε να λειτουργεί το πρώτο αθηναϊκό θέατρο, βρισκόταν, όπως παρατηρούν οι αυτόπτες, "έξω από την Πόλη [...] στη γυμνή, περιτριγυρισμένη από τα βουνά πεδιάδα". Αυτό το "έξω από την Πόλη" αντιστοιχεί σήμερα στη μικρή πλατεία μεταξύ των οδών Μενάνδρου και Σωκράτους, πίσω από τη Λαχαναγορά, στο πολύβουο κέντρο της πόλης, όπου επιβιώνει ως ανάμνηση η οδός Θεάτρου. Το θέατρο παρέμενε στο άκρο της πόλης ακόμα το 1855. Το ίδιο ισχύει και για τους πρόποδες του Λυκαβηττού, καθώς και για μεγάλο μέρος της Νεάπολης. Το 1841 ο Hans Christian Andersen εντυπωσιάστηκε από το σπίτι του Αυστριακού πρέσβη, απομονωμένο στην "άκρη της πόλης", με θέα στην "πλατιά ερημιά και τα ψηλά βουνά". Το σπίτι αυτό βρίσκεται στην οδό Φειδίου, μεταξύ Πανεπιστημίου και Ακαδημίας, πίσω από το κινηματοθέατρο Rex».


Με την ανακήρυξη της Αθήνας σε πρωτεύουσα, δημιουργείται η ανάγκη για τα πρώτα δημόσια κτίρια. Τη δεκαετία του 1830 χτίζεται στην οδό Σταδίου το Βασιλικό Τυπογραφείο σε σχέδια του J. Hoffer (1834-1835), που σώζεται μέχρι σήμερα, αν και μεσολάβησαν σοβαρές μετατροπές, καθώς και το Νομισματοκοπείο στο προς τη Σταδίου άκρο της πλατείας Θεάτρου, δηλαδή της Κλαυθμώνος, το οποίο κτίστηκε το 1835, πιθανότατα σε σχέδια του Σάουμπερτ, και στέγασε αργότερα (1884) το υπουργείο Οικονομικών. Κατεδαφίστηκε το 1940. Αυτή την εποχή και μέσα στις επόμενες δεκαετίες χτίζονται ή μπαίνουν οι βάσεις για την ανέγερση πολύ σημαντικών κτιρίων: των Ανακτόρων σε σχέδια του Von Gaertner (1836-1843), του Δημοτικού Νοσοκομείου (1836-1858) στην οδό Ακαδημίας, που στεγάζει σήμερα το Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Αθηναίων, του Πανεπιστημίου, σε σχέδια του Christian Hansen (1839-1864), της οικίας Γενναδίου το 1845 στην οδό Ακαδημίας, όπου στεγάστηκε για λίγο η Γαλλική Αρχαιολογική Σχολή (1846-1856) και αργότερα διάφορα σχολεία, όπως η Ιόνιος Σχολή και το Οικονομικό Γυμνάσιο, και η οποία κατεδαφίστηκε το 1980, και του Αρσακείου στην Πανεπιστημίου στην αρχική του μορφή από τον Λύσανδρο Καυταντζόγλου (1846-1852).


Η «ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ»

Πέρασαν δεκαετίες για να αποκτήσει όψη ευρωπαϊκής πρωτεύουσας η Αθήνα. Το 1831 εμφανίστηκαν τα πρώτα δύο τροχοφόρα οχήματα, όταν ο Άγγλος ναύαρχος Μάλκολμ έφερε δύο δίτροχα κάρα από τη Μάλτα. Αργότερα, Βαυαροί αλλά και εύποροι Έλληνες έφεραν άμαξες. Στην πλατεία Μοναστηρακίου υπήρχε πιάτσα αμαξών και η αμοιβή της μεταφοράς ήταν αποτέλεσμα παζαριού.

Η ανάπτυξη της πρωτόγονης (τα πρώτα χρόνια) αγοράς ήταν γρήγορη. Γράφει ο Γιάννης Καιροφύλας ότι το 1837 οι κυρίες μπορούσαν να αγοράσουν καπέλα σαν εκείνα που διέθεταν τα καταστήματα στο Παρίσι. Η κυρία επί των τιμών Φον Νόρδενπφλυχτ έγραφε για τις Ελληνίδες ότι φορούσαν μεν ωραία φορέματα από πολύτιμα υφάσματα, αλλά ότι ήταν πολύ ζωηρά τα χρώματα, και κυρίως κόκκινα και μπλε. Οι πρώτοι εμπορικοί δρόμοι ήταν η Ερμού, η Αιόλου και η Πανδρόσου. Το 1836 άνοιξε το πρώτο φαρμακείο στην Αθήνα και βρισκόταν στην οδό Αιόλου.

Τα καπέλα καπέλα, αλλά τα θέματα δημόσιας υγιεινής ήταν πολύ ψηλά στην ημερήσια διάταξη της επικαιρότητας και αγαπημένο θέμα των εφημερίδων της εποχής που χτυπούσαν την κυβέρνηση και τον νεοσύστατο δήμο. Λιγοστοί υπόνομοι, κι αυτοί σε κακά χάλια, αφού είχαν κατασκευαστεί τα χρόνια της Τουρκοκρατίας. Επιδημίες και ασθένειες δεν ήταν σπάνιο γεγονός, και μάλιστα η μείωση του πληθυσμού τη δεκαετία του '40 αποδίδεται στην επιδημία της ευλογιάς που ενέσκηψε στην πόλη. Το 1854 ξεσπάει επιδημία χολέρας, που πάντως αποδόθηκε σε πληρώματα πλοίων που είχαν δέσει στον Πειραιά. Το 1838 λιθοστρώθηκαν τα πεζοδρόμια της οδού Ερμού. Σημαντική στιγμή για την Αθήνα ήταν η μεταφορά του Πανεπιστημίου από την Οικία Κλεάνθη της οδού Θόλου στο κτίριο της οδού που ξέρουμε σήμερα το 1843, αν και οι εργασίες δεν είχαν ολοκληρωθεί. Η λειτουργία του Πανεπιστημίου πυροδότησε την ανοικοδόμηση προς αδόμητες, μέχρι τότε, περιοχές προς τα βορειοανατολικά, δημιουργώντας την πρώτη νέα συνοικία της πόλης που ονομάστηκε (ευνόητα) Νεάπολη.

Η «κοσμική ζωή» ήταν υποτυπώδης και περιστρεφόταν γύρω από τις δραστηριότητες του βασιλικού ζεύγους και κυρίως της Αμαλίας. Δημοφιλείς ήταν οι λεγόμενες «εσπερίδες» που διοργάνωναν τον χειμώνα μέλη της «καλής» αθηναϊκής κοινωνίας, κυρίως εύποροι Φαναριώτες. Σημείο αναφοράς και ένδειξη κοινωνικής καταξίωσης οι προσκλήσεις σε δεξιώσεις του παλατιού. Για τον «απλό λαό» η ψυχαγωγία περιοριζόταν στις επονομαζόμενες «βεγγέρες», στην ανταλλαγή επισκέψεων συνοδεία ταπεινών εδεσμάτων και φθηνού οίνου. Τον Μάρτιο του 1836 λειτουργεί το πρώτο «θέατρο», ένα ξύλινο παράπηγμα στη συμβολή των σημερινών οδών Αιόλου και Σοφοκλέους. Παρά τις αξιοθρήνητες υποδομές του, διέθετε βασιλικό θεωρείο! Τα επόμενα χρόνια υπήρξε «έκρηξη» θεάτρων στη νεοσύστατη πρωτεύουσα, ενώ αλματώδης ήταν και η ανάπτυξη της μουσικής ζωής. Επειδή μερικές φορές υπάρχει η τάση ωραιοποίησης του παρελθόντος, σημειώστε ότι ένα από τα μεγάλα προβλήματα των πρώτων χρόνων της Αθήνας ως πρωτεύουσας ήταν η ασφάλεια: στα περίχωρα της πόλης αλώνιζαν οι συμμορίες των Μπίμπιση και Τρακάδα.

Αφήσαμε για το τέλος το πιο ωραίο: στις 31 Ιουλίου του 1856 η βασίλισσα Αμαλία υπέγραψε Διάταγμα που απαγόρευε το κάπνισμα στα δημόσια γραφεία και καταστήματα για τον κίνδυνο πυρκαγιάς. Δεν ήταν σπάνιο φαινόμενο να ξεσπάει φωτιά εξαιτίας κάποιου απρόσεκτου καπνιστή. Ας είναι: 150 χρόνια μετά και με το ζόρι διατηρούμε ζωντανό το πνεύμα του Βασιλικού Διατάγματος. Είναι κι αυτός ένας τρόπος να λέμε «ευχαριστώ» στη βασίλισσα Αμαλία που υπήρξε μία από τους μεγαλύτερους ευεργέτες της Αθήνας, αλλά οι ιδεολογικές μας ακαμψίες δεν μας επιτρέπουν να το θυμόμαστε και πολύ συχνά.

Share αυτόν τον σύνδεσμο
Magnify Image
Ludwig Köllnberger, Βαυαροί στρατιώτες κατασκευάζουν την οδό Πειραιώς, 1836.

                             Το μεγάλο αφιέρωμα της LIFO στην Αθήνα
Share αυτόν τον σύνδεσμο
Magnify Image
Andrea Gasparini, Το Θησείο, 1842. Mουσείο της πόλης των Αθηνών.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Ιστορία / Πολιτισμός, Φωτογραφία

ANIMATED ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ: Σωκράτης

 

Ο Σωκράτης, ο Πλάτων ή ο Νίτσε είναι μερικοί μόνο από τους φιλοσόφους που «αυτοσυστήνονται» μέσα από τη νέα ψυχαγωγική, αλλά και επιμορφωτική σειρά ντοκιμαντέρ «Animated...Φιλόσοφοι». Για πρώτη φορά η ιστορία της Φιλοσοφίας αποτυπώνεται τηλεοπτικά μέσα από μία πρωτότυπη παραγωγή που θα συνδυάζει το animation με συνεντεύξεις καθηγητών Φιλοσοφίας. Κάθε επεισόδιο της σειράς, το σενάριο και τη σκηνοθεσία της οποίας υπογράφει ο Γιώργος Χατζηβασιλείου, παρουσιάζει με τρόπο απλουστευμένο, προσιτό αλλά και... χιουμοριστικό τις βασικές γραμμές από τη σκέψη ενός φιλοσόφου - σταθμού για την ιστορία της δυτικής σκέψης. Ποια ήταν τα ερωτήματα που απασχόλησαν τον φιλόσοφο; Ποιες οπτικές άνοιξε η σκέψη του; Σε ποια περίοδο έζησε; Πώς επηρεάζει πρακτικά τον σημερινό κόσμο ένας άνθρωπος που έζησε ίσως πριν από 2.000 χρόνια; Είναι μερικά μόνο από τα ζητήματα που η εκπομπή αναδεικνύει. Το animation, κατέχοντας τον μισό χρόνο του προγράμματος, βρίσκεται σε ένα διαρκή «διάλογο» με τα αποσπάσματα των συνεντεύξεων. Όσον αφορά τις συνεντεύξεις, η εκπομπή φιλοξενεί ορισμένους από τους κορυφαίους Έλληνες ειδήμονες (καθηγητές & διδάκτορες Φιλοσοφίας) πάνω στον εκάστοτε φιλόσοφο.

Παραγωγή:ΕΤ-3
Σκηνοθέτης: Γιώργος Χατζηβασιλείου, Σενάριο: Γιώργος Χατζηβασιλείου, Εκτέλεση Animation: Minotaur Digital Arts (MDA), Εκτέλεση παραγωγής: Ιάκωβος Δισλής
Βοηθός σεναρίου - σκηνοθεσίας: Θοδωρής Καμπουρίδης

 
Ο Σωκράτης έζησε στην Αθήνα (το 470 π.Χ. ή 469 π.Χ. - 399 π.Χ.) ήταν Έλληνας Αθηναίος φιλόσοφος και μία από τις σημαντικότερες φυσιογνωμίες του ελληνικού και παγκόσμιου πνεύματος και πολιτισμού και ένας από τους ιδρυτές της Δυτικής φιλοσοφίας. Ενδεικτικό της σημασίας του για την Αρχαία ελληνική φιλοσοφία είναι ότι όλοι οι Έλληνες φιλόσοφοι πριν από αυτόν ονομάστηκαν Προσωκρατικοί. Αναρίθμητοι είναι οι μελετητές που έχουν ασχοληθεί με τον Σωκράτη, στους αιώνες που ακολούθησαν το θάνατό του, πολλοί από τους οποίους είναι ιδιαίτερα φημισμένοι. Είχε έναν πολυάριθμο κύκλο πιστών φίλων, κυρίως νέων από αριστοκρατικές οικογένειες, απ' όλη την Ελλάδα. Ορισμένοι από αυτούς έγιναν γνωστοί ως ιδρυτές φιλοσοφικών σχολών διαφόρων κατευθύνσεων. Οι γνωστότεροι ήταν ο Πλάτωνας και ο Αντισθένης στην Αθήνα, ο Ευκλείδης στα Μέγαρα, ο Φαίδωνας στην Ηλεία και ο Αρίστιππος στην Κυρήνη. Οι κυριότερες πηγές για τη ζωή του είναι κατ' αρχάς ο μαθητής του Πλάτων, ο ιστορικός Ξενοφών, ο φιλόσοφος Αριστοτέλης και ο συγγραφέας κωμωδιών Αριστοφάνης.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Ντοκιμαντέρ, Φιλοσοφία / Επιστημολογία, animation βίντεο

Φωλιές Πουλιών: Εύκολες κατασκευές

πηγή: http://dimos-elefsinas-geoponika-nea.blogspot.gr/
 
Από το blog των δραστήριων και ευαισθητοποιημένων στην περιβαλλοντική εκπαίδευση γεωπόνων του Δήμου Ελευσίνας.

Τα πουλιά είναι συνδεδεμένα με την ελευθερία. Η παρουσία τους στο οικοσύστημα είναι πολύ σημαντική καθώς αποτελούν σημαντικούς θηρευτές για επιβλαβή για τη γεωργία έντομα.
Εδώ θα προσπαθήσουμε να σας δώσουμε πολλές ιδέες για κατασκευές που θα κάνετε με τα παιδιά σας.
Υπάρχουν κατασκευές για να βάζουμε και τροφή όπως τρυπημένα μπουκάλια ΡΕΤ, όπου μπορούμε να τοποθετήσουμε π.χ. ένα υπερώριμο μήλο που για εμάς θα είναι για πέταμα αλλά για τα πουλιά υπέροχος μεζές.


Πολλά άχρηστα υλικά μπορούν περίφημα να μετατραπούν σε φωλιές όπως κουτιά κονσέρβας, ή κουτιά συσκευασίας.



 

 
Μερικά σχέδια για κατασκευή φωλιών.



Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Μελέτη Περιβάλλοντος Φυσικά

Οι περιπέτειες μιας κούτας /The Adventures of a Cardboard Box

πηγή: http://www.doctv.gr/

 
Η περίεργη φιλία ενός αγοριού με ένα «μαγικό» χαρτόκουτο
Η φαντασία του παιδικού μυαλού μεταβάλλει ένα απλό χαρτόκουτο σε έναν ολόκληρο κόσμο: από αερόστατο γίνεται κοντραμπάσο, χαρτοπαιχτική λέσχη, αυτοκίνητο, ναός, ποδοσφαιρικό τέρμα, μακάβριο κρεβατάκι του Κόμη Δράκουλα, μέχρι και ο τηλεφωνικός θάλαμος μέσα στον οποίο ο Κλαρκ Κεντ αλλάζει και γίνεται Σούπερμαν. Καμιά φορά ο ασυνήθιστος αυτός φίλος από χαρτόνι, γίνεται η αγκαλιά που σε κρατάει όταν κοιμάσαι.

Το βίντεο The Adventures of a Cardboard Box κινηματογραφήθηκε από τον βραβευμένο εικονογράφο και ντοκουμενταρίστα Temujin Doran για το διαγωνισμό Nokia Shorts 2011.
Όσο εντυπωσιακά κι αν είναι κάποια σημερινά παιχνίδια της ηλεκτρονικής μας εποχής, έχω διαπιστώσει ότι τα παιδιά μπορούν να εντυπωσιαστούν και να προτιμήσουν τα απλά πράγματα: Μια μπάλα, μπογιές, ένα απλό κουκλάκι που το σέρνουν πάντα μαζί τους και, σε κάθε περίπτωση, τα παιδιά του εξαιρετικού φιλμ δεν είναι κάπως έτσι...






Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Κινηματογράφος

Τετάρτη 27 Μαρτίου 2013

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ για ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ & ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ!

 

πηγή: http://karidas2009.blogspot.gr/

Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας στο πλαίσιο του προγράμματος: «ΕΝΤΑΞΗ ΤΣΙΓΓΑΝΟΠΑΙ∆ΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» δημιούργησε χρήσιμο υλικό για τα Μαθηματικά του Δημοτικού Σχολείου.
Το υλικό είναι κατάλληλο για ενισχ. διδασκαλία, τάξεις υποδοχής & όχι μόνο.
Το υλικό που αποτελείται από τρία βιβλία (Α+Β, Γ+Δ, Ε+ΣΤ) που μπορείτε να κατεβάσετε από τις παρακάτω δ/νσεις:
Βιβλίο Μαθητή 1ου επιπέδου (Α & Β τάξη): ΕΔΩ
Βιβλίο Μαθητή 2ου επιπέδου (Γ & Δ τάξη): ΕΔΩ 
Βιβλίο Μαθητή 3ου επιπέδου (Ε & ΣΤ τάξη): ΕΔΩ
 
Βιβλίο Δασκάλου: ΕΔΩ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Μαθηματικά

Τρίτη 26 Μαρτίου 2013

Ο επικίνδυνος δρόμος για το σχολείο

 
Κάντε κλικ για μεγέθυνση πάνω στη φωτογραφίαπηγή: www.lifo.gr
Φωτογραφία: Reuters
 
Share αυτόν τον σύνδεσμο
Συνοδοί διασχίζουν μαζί με μαθητές ένα επικίνδυνο μονοπάτι που οδηγεί στο Banpo Primary School, στο Shengji, στην επαρχία Guizhou της Κίνας. Το σχολείο αποτελείται από 68 μαθητές, 20 από τους οποίους ζουν στο χωριό Gengguan. Οι μαθητές από το Gemgguan πρέπει να διασχίζουν καθημερινά αυτό το στενό μονοπάτι, που οδηγεί στο σχολείο τους κάποιες φορές και χωρίς συνοδούς. Αυτό το μονοπάτι πάνω από τον απόκρημνο γκρεμό είναι ο μοναδικός δρόμος που ενώνει το χωριό Gemgguan με το σχολείο.
 
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Γεωγραφία / Μελέτη Περιβάλλοντος, Διαπολιτισμικότητα, Φωτογραφία

Αόριστες Αντωνυμίες: Γλωσσική Άσκηση


Να συμπληρώσεις τις προτάσεις με τις αόριστες αντωνυμίες της παρένθεσης:

(κάποιους, Κάτι, κανένα, κάμποσα, άλλη, Μερικοί, τίποτε, καθετί, έναν(2)

 Είδα ………. κύριο να πέφτει λιπόθυμος στη μέση του δρόμου.

Μπορεί να έχει ...……..……… που επιθυμεί και ονειρεύεται.

Έχουν περάσει…………..………… χρόνια από την τελευταία φορά που ανταμώσαμε, αλλά δεν έχεις αλλάξει καθόλου.

Άκουσες ………….….… για το σεισμό στο ραδιόφωνο;

…………………….….από εσάς δεν τα πήγαν καλά στις εξετάσεις.

…………….. πήρε το αυτί μου, αλλά δεν είμαι σίγουρη.

Δεν έχει ……………… πρόβλημα με εσάς..

Είδα ………………… από εσάς να βασανίζετε ……….. αδέσποτο σκύλο.

Συγνώμη! Σας πέρασα για ………………..
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Γλώσσα

Πόσο πολύ μοιάζουν αρκετές λέξεις σε ορισμένες ξένες γλώσσες!

Συμπληρώνοντας τον παρακάτω πίνακα θα διαπιστώσεις πόσο πολύ μοιάζουν αρκετές λέξεις σε ορισμένες ξένες γλώσσες. Στην παρένθεση δίνονται οι αγγλικές λέξεις:







(one, geography, history, fruit, cat, lion, tomato, tiger, elephant, camp, three, broccoli ) 

ΙΣΠΑΝΙΚΑ
ΑΓΓΛΙΚΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΑ
elefante
 
 
gato
 
 
historia
 
 
fruta
 
 
brόcoli
 
 
tres
 
 
campo
 
 
geografia
 
 
tigre
 
 
tomate
 
 
leon
 
 
uno
 
 

 
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες Γλώσσα
Νεότερες αναρτήσεις Παλαιότερες αναρτήσεις Αρχική σελίδα
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Translate

Ετικέτες

Ιστορία / Πολιτισμός (383) Λογοτεχνία (326) Διαδίκτυο (278) Εκπαιδευτική Τεχνολογία (266) animation βίντεο (233) Πολιτική και Εκπαίδευση (211) Φωτογραφία (210) Εικαστικά (182) Μουσική (178) Γλώσσα (177) Τ.Π.Ε. (161) Μελέτη Περιβάλλοντος Φυσικά (153) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή (150) Θεωρίες Μάθησης / Γνωστικά Εργαλεία (149) Εκπαιδευτικά Παιχνίδια (138) Μελέτη Περιβάλλοντος Γεωγραφία (122) Ντοκιμαντέρ (122) Ιστορία της Τέχνης (101) Μαθηματικά (91) Διαπολιτισμικότητα (90) Κινηματογράφος (87) Φιλοσοφία / Επιστημολογία (84) Εκπαιδευτικά (83) Γνωστικά Εργαλεία (79) Μελέτη Περιβάλλοντος (78) Ιστορία (72) Διδακτική Μεθοδολογία (56) Φιλοσοφία (49) Εκπαίδευση Ενηλίκων (48) Λαογραφία (44) Φυσική (41) Ψυχολογία (41) Φυσικά (39) Γεωγραφία (38) Παιδική Λογοτεχνία (38) Βιογραφίες (36) Εκπαιδευικές Εφαρμογές (35) Ιστορία Δ' Τάξης (34) Video (33) Γελοιογραφία (33) Φυσική Ε' / ΣΤ' (30) Κόμικς (27) Θέατρο (25) Γεωγραφία Ε' Μελέτη Περιβάλλοντος (24) Ειδική Αγωγή (24) Comenius Project (19) Γεωγραφία / Μελέτη Περιβάλλοντος (19) Γεωγραφία Ε' / ΣΤ' (19) Ιστορία Ε' Τάξης (17) Ιστορία ΣΤ' Τάξης (16) Γεωμετρία (13) Ιστορία Ε΄ (13) Ιστορία - Εικαστικά Γ' Δ' Τάξεων (12) Παιδικό Θέατρο (12) Θρησκευτικά (11) Γεωγραφία Ε' (9) Ελληνική Γλώσσα (8) Επιστημολογία (7) Γλώσσα Α' / Β' Τάξη (5) Γλώσσα Ε' Τάξη (5) Μαθηματικά E' Τάξης (5) Νηπιαγωγείο (5) Μείζον Πρόγραμμα (4) Παιχνίδια (4) Γλώσσα Α' Τάξη (3) Εικαστικά Γ' Δ' Τάξεων (2) Εκπαιδευτικές Εφαρμογές (2) Αγωγή Υγείας (1) Λογοτεχνία ΣΤ' Τάξης (1) Φιλοσοφία / (1) Χημεία (1)

Συνολικές προβολές σελίδας από 15 Δεκεμβρίου 2011

Επισκέπτες

Συνεργάτες

  • Baggelio
  • Vangelis
  • ΑΛΔΑΚΟΣ
  • ΔΑΛΑΚΟΥΡΑΣ ΝΙΚΟΣ
  • ιωαννα
  • chris
  • efthimis
  • jannis

http://tvxs.gr/

Φόρτωση...

In.gr Νέα Πολιτισμός

Φόρτωση...

Ειδήσεις: Τελευταίες Ειδήσεις

Φόρτωση...

ΜΑΘΕΤΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ

  • ΔΙΚΤΥΑΣ.GR

Αναγνώστες

Επισκεψη στο σπιτικο της κυριας Αμφισβητησης.Home visit of the "Lady" Controversy.

Επισκεψη στο σπιτικο της κυριας Αμφισβητησης.Home visit of the "Lady" Controversy.
Παιδιά, δεν έχω τίποτα να σας κεράσω, παρ' εκτός μερικά "γιατί" και ένα-δυο "διότι". Children I have nothing to treat you, even outside some "why" and a couple of "because."

Αρχειοθήκη ιστολογίου

  • ►  2017 (2)
    • ►  Ιουνίου (1)
    • ►  Μαΐου (1)
  • ►  2016 (23)
    • ►  Αυγούστου (1)
    • ►  Ιουνίου (2)
    • ►  Απριλίου (2)
    • ►  Μαρτίου (4)
    • ►  Φεβρουαρίου (6)
    • ►  Ιανουαρίου (8)
  • ►  2015 (214)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Νοεμβρίου (9)
    • ►  Οκτωβρίου (14)
    • ►  Σεπτεμβρίου (10)
    • ►  Αυγούστου (4)
    • ►  Ιουλίου (24)
    • ►  Ιουνίου (11)
    • ►  Μαΐου (12)
    • ►  Απριλίου (24)
    • ►  Μαρτίου (25)
    • ►  Φεβρουαρίου (20)
    • ►  Ιανουαρίου (59)
  • ►  2014 (345)
    • ►  Δεκεμβρίου (36)
    • ►  Νοεμβρίου (27)
    • ►  Οκτωβρίου (35)
    • ►  Σεπτεμβρίου (28)
    • ►  Αυγούστου (14)
    • ►  Ιουλίου (11)
    • ►  Ιουνίου (19)
    • ►  Μαΐου (14)
    • ►  Απριλίου (26)
    • ►  Μαρτίου (47)
    • ►  Φεβρουαρίου (37)
    • ►  Ιανουαρίου (51)
  • ▼  2013 (721)
    • ►  Δεκεμβρίου (77)
    • ►  Νοεμβρίου (64)
    • ►  Οκτωβρίου (51)
    • ►  Σεπτεμβρίου (81)
    • ►  Αυγούστου (23)
    • ►  Ιουλίου (71)
    • ►  Ιουνίου (35)
    • ►  Μαΐου (40)
    • ►  Απριλίου (32)
    • ▼  Μαρτίου (62)
      • Παραμύθια για... καληνύχτα και καλημέρα!!!
      • Μουσείο Φυσικής Ιστορίας (Νέα Υόρκη) (εικονική πλο...
      • Μαθηματικά Παιχνίδια: Πολλαπλασιασμός (με πρόβλεψη...
      • Έδωσαν τα χρήματα της πενταήμερης για την επέμβαση...
      • Η Επιβράδυνση του χρόνου στη Λογοτεχνία & τον Κινη...
      • Η Αθήνα μετά την Επανάσταση (1834): Από «χωριό» πρ...
      • ANIMATED ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ: Σωκράτης
      • Φωλιές Πουλιών: Εύκολες κατασκευές
      • Οι περιπέτειες μιας κούτας /The Adventures of a Ca...
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ για ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ & ΤΑΞΕΙΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ!
      • Ο επικίνδυνος δρόμος για το σχολείο
      • Αόριστες Αντωνυμίες: Γλωσσική Άσκηση
      • Πόσο πολύ μοιάζουν αρκετές λέξεις σε ορισμένες ξέν...
      • Οι χαρές της Άνοιξης / the Joys of Spring
      • Η γιορτή της 25ης Μαρτίου στο σχολειό μου!
      • Ο γύρος του κόσμου από τη σχολική αίθουσα!!!
      • The Michael Nyman Band - A la folie...
      • Η Ιστορία της Εκπαίδευσης (Infographic)
      • Εργαλεία του National Geographic
      • Διήμερο εκδηλώσεων για την Παγκόσμια μέρα Κουκλοθέ...
      • Η ζωή του κύριου Δεντρούλη στο Ψηφιακό Πλανητάριο
      • Oδυσσέας Eλύτης - "λακωνικόν"
      • Πώς η Γη Έπλασε τον Άνθρωπο (Ντοκιμαντέρ}
      • Ασφαλές facebook: safebook
      • Genius Is... (comic)
      • "Burst of Joy" του αμερικανού φωτογράφου Slava "Sa...
      • Παιδιά απ' όλο τον κόσμο φωτογραφίζονται με τα παι...
      • A SHADOW OF BLUE (full shortfilm)
      • 21η Μαρτίου: Παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού κα...
      • The Wake Up Call-το πολιτικό γκράφιτι στον καιρό τ...
      • Διαίρεση κλασμάτων
      • Αναγνώρισε τους ήρωες του 1821 (Παιχνίδι Γνώσεων)
      • The History of Education (Infographic)
      • Η κοκκινοσκουφίτσα από την ανάποδη (παραμύθι και ζ...
      • H ιστορία των κινεζικών χαρταετών / History of Chi...
      • Τα δικαιώματα του παιδιού μέσα από την τέχνη...
      • Διαδραστικός χάρτης με φωτογραφίες της Γης από το ...
      • Alberto Castaño, Luis Caldevilla: Sagrada Familia ...
      • Finland's School System Inforgraphic
      • Ποτάμια, Λίμνες, Βουνά & Πεδιάδες της Ελλάδας: Εκπ...
      • Τι είναι ποίηση;
      • Have you noticed? by Lolek
      • Ένα μάθημα από τις αγριόχηνες ~ Διδακτική ιστορία
      • Portraits of Greece in Crisis: Πραγματικές ιστορίε...
      • World Book Day – 7 March 2013 / Παγκόσμια Ημέρα Βι...
      • «Η κοκκινοσκουφίτσα από την ανάποδη»
      • StatWorld - Διαδραστικοί Xάρτες Ανάπτυξης Δεδομένων
      • STOP στην ενδοσχολική ΒΙΑ..
      • Λεξιλόγιο Ηλεκτρικής Ενέργειας (ted.com)
      • Eva Timothy Κοlevα: Illuminating photography: From...
      • Την ξέρεις ετούτη τη φράση;!...
      • Πώς φαντάζεται το μέλλον η Microsoft;
      • Πώς το Internet άλλαξε τον κόσμο; (Infographic)
      • Paint a Fish: Ας σώσουμε τα αλιευτικά αποθέματα!
      • Μια εικονογραφική ιστορία του υπόγειου σιδηρόδρομο...
      • PLURAL + Youth Video Festival 2013 (UNESCO) : Do Y...
      • Το όνειρο του σκιάχτρου: Κατανόηση & Παραγωγή Γραπ...
      • Πόσο μεγάλο είναι το Σύμπαν;! / How Big is the Uni...
      • Διάβασε ένα ebook, 3-9 Μαρτίου 2013
      • “Map Tales”: Εργαλείο για την Κατασκευή Λογοτεχνικ...
      • Mario de Andrade: Ο πολύτιμος χρόνος της ωριμότητα...
      • Italo Calvino: "The False Grandmother", παραμύθι σ...
    • ►  Φεβρουαρίου (74)
    • ►  Ιανουαρίου (111)
  • ►  2012 (1109)
    • ►  Δεκεμβρίου (143)
    • ►  Νοεμβρίου (147)
    • ►  Οκτωβρίου (184)
    • ►  Σεπτεμβρίου (132)
    • ►  Αυγούστου (85)
    • ►  Ιουλίου (90)
    • ►  Ιουνίου (56)
    • ►  Μαΐου (70)
    • ►  Απριλίου (61)
    • ►  Μαρτίου (69)
    • ►  Φεβρουαρίου (36)
    • ►  Ιανουαρίου (36)
  • ►  2011 (10)
    • ►  Δεκεμβρίου (10)

Από 28/10/2014

Flag Counter

Τα πρωτοσέλιδα των εφημερίδων

Δημοφιλείς αναρτήσεις

  • Φωτογραφίες, ζωγραφιές και εντυπώσεις από την επίσκεψη των Ε” & ΣΤ” Τάξεων στο Ίδρυμα Ευγενίδου (Πλανητάριο)
    -Σώστε με!!!! Ξυπνήστε επιτέλους! (ο Ζωντανός Πλανήτης ουρλιάζει…) πηγή: http://2dim-ag-varvar.att.sch.gr Να πω αρχικά ότι και μόνο ...
  • Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Ένα ποιηματάκι για την ομορφιά των ελληνικών νησιών
    Εμπνευστείτε και εσείς από την ομορφιά ενός ελληνικού νησιού και γράψτε ένα ποίημα με ευχάριστο και αστείο τρόπο: Ξεκινώντας απ’ την Κρή...
  • Αφιέρωμα στον Νίκο Χατζηκυριάκο-Γκίκα
       πηγή: www.lifo.gr                      Γεννιέται στην Αθήνα το 1906, σαν σήμερα.                                              ...
  • Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Ένα μηχάνημα που μου έκανε ιδιαίτερη εντύπωση.
    Σήμερα είναι εύκολο να τραβήξει κανείς ένα βίντεο. Μπορεί να χρησιμοποιήσει το κινητό του, μια μικρή ψηφιακή κάμερα ή φωτογραφική μηχανή,...
  • Aleph Molinary: Η γεφύρωση του ψηφιακού χάσματος / Bridging the digital divide
        πηγή:  TEDxTalks O Πρόεδρος της Fundación Proacceso ECO Aleph Molinari σπούδασε Οικονομικά και Κριτική Θεωρία στο Πανεπιστ...
  • Παραγωγή Γραπτού Λόγου: Περιγράφω ένα ατύχημα
    Ένα ατύχημα στο διάλειμμα Πριν από είκοσι ημέρες συνέβη ένα πολύ τραγικό περιστατικό στην αυλή του σχολείου μας κατά τη διάρκεια του ...
  • Πρόγραμμα Comenius: Συνάντηση στη Γαλλία / Comenius Meeting in France (April 2013) (video & photos)
    πηγή: http://comeniusshowmeyourschool.blogspot.gr/     Συνεχίζοντας να μοιράζομαι μαζί σας στιγμές  από το συγκλονιστικό ταξίδι στη ...
  • Above And Beyond: Wonderful allegory for all educators to watch and share!
    Wonderful allegory for all educators to watch and share!   Above & Beyond is a story about what is possible when communication, co...
  • «Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΩΝ ΞΕΚΙΝΑΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ» (Σάββατο 10/6/2017 / 7.30 μ.μ. /Πάρκο Μητέρας του Δήμου Αγίας Βαρβάρας)
    Και στην Αγία Βαρβάρα συνεχίζει η δράση ανάδειξης της Ιεράς Οδού με τίτλο «Ο ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΩΝ ΞΕΚΙΝΑΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ». Η δράση ...
  • The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle / Μια κάμπια πολύ πεινασμένη του Eric Carle
    Η μεταμόρφωση μιας μικρής, πεινασμένης κάμπιας σε μια υπέροχη, πολύχρωμη πεταλούδα! Ένα βιβλίο για την άνοιξη, την πιο όμορφη εποχή του...

Ο ... oπως Ομαδικoτητα!!!

Ο ... oπως  Ομαδικoτητα!!!
Η ... ολόδική μας Αγία Βαρβάρα!
Θέμα Παράθυρο εικόνας. Από το Blogger.