Μαθητές διασκευάζουν Αρκά!!!!

  

   Συνεχίζοντας όλη αυτή την εβδομάδα να ασχολούμαστε με το διάβασμα και τη δημιουργία κόμικς στην τάξη (δείτε την προηγούμενη ανάρτηση!) αποφασίσαμε με τα παιδιά να διασκευάσουμε τις ιστορίες του τρομερού Αρκά! Έτσι, λοιπόν, "πειράξαμε" τις "Χαμηλές Πτήσεις" με στόχο να τις ... απογειώσουμε! Εντυπωσιακό φαντάζει το γεγονός ότι ορισμένες από τις ιστορίες των μαθητών αποπνέουν το ύφος και το σκωπτικό χιούμορ του σπουδαίου δημιουργού.

 

  Ο μικρός ζητάει από τον ενήλικα να του πει ένα παραμύθι και εκείνος απορεί... Τα υπόλοιπα καρέ αφέθηκαν κενά, ώστε να τα γεμίσουν τα παιδιά, τα οποία στο τέλος χάρισαν πρωτότυπους τίτλους στις ιστορίες τους. Η καλλιέργεια της δημιουργικής γραφής οφείλει να περνά από τέτοια μονοπάτια για να καθιστά τη διδασκαλία της Γλώσσας  ελκυστική, ζωντανή και ενδιαφέρουσα!
 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μαθητικά Κόμικς!!! (παντελώς... χειροποίητα!)

 

   Την αγάπη και εκτίμηση που τρέφουμε για την αισθητική και εκπαιδευτική αξία των εικονογραφημένων ιστοριών την γνωρίζουν καλά οι "θαμώνες" του blog μας. Τα κόμικς -μεταξύ άλλων- αποτελούν το ελκυστικότερο εργαλείο για την παραγωγή γραπτού λόγου.

  Με αφορμή, λοιπόν, τη Φρουτοπία του Ευγένιου Τριβιζά φτιάξαμε κόμικς στην τάξη, εργαζόμενοι σε δυάδες. Μπορείτε, βλέποντας τις δουλειές των παιδιών, να υποθέσετε ότι το ... χάρηκαν!

 

 

 

 

 

Όσκαρ Γουάιλντ, Η αριστοκρατική ρουκέτα

Aπό το βιβλίο Εννέα μαγικά παραμύθια - Συγγραφέας: Oscar Wilde - Εκδόσεις Γράμματα

   

πηγή: http://antikleidi.com/

 

   Ο γιος του βασιλιά ετοιμαζόταν να παντρευτεί, κι έτσι παντού γίνονταν μεγάλες χαρές. Έναν ολόκληρο χρόνο περίμενε τη νύφη κι επιτέλους είχε φτάσει. Ήταν μια Ρωσίδα πριγκίπισσα, και είχε κάνει όλο το δρόμο από τη Φιλανδία μ’ ένα έλκηθρο που έσερναν έξι τάρανδοι. Το έλκηθρο είχε το σχήμα ενός μεγάλου χρυσού κύκνου, κι ανάμεσα στις φτερούγες του κύκνου καθόταν η πριγκίπισσα.

Ο μακρύς μανδύας της από ερμίνα έφτανε ως τα πόδια της, στο κεφάλι της φορούσε ένα μικρό σκουφί από ασημένιο ύφασμα, και ήταν χλομή σαν το Ανάκτορο του Χιονιού όπου είχε περάσει τη ζωή της. Ήταν τόσο χλομή, που καθώς περνούσε από τους δρόμους, όλοι οι άνθρωποι απορούσαν. «Είναι σα λευκό τριαντάφυλλο!» φώναζαν, και την έραιναν με λουλούδια απ’ τα μπαλκόνια τους.

 

 

 

 

Τα smartphones και οι ανθρώπινες σχέσεις (γελοιογραφίες) /The smartphones and human relations (cartoons)



Δεν είμαι εθισμένος γιατί έχω μία ειδική εφαρμογή που θα χτυπήσει αν εθιστώ και ακόμη δεν το έχει κάνει



Οι περισσότεροι από τους αφιχθέντες δείχνουν ανίκανοι να συζητήσουν. Απλώς κοιτάνε με απελπισία τα χέρια τους

Ζωγραφιές, κείμενα και φωτογραφίες των μαθητών με ερέθισμα την επίσκεψη στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών /Paintings, texts and photographs of pupils with stimulus visiting the National Archaeological Museum of Athens



"Είμαι το πιο γρήγορο άλογο του αρχαίου κόσμου!"
"Γι΄ αυτό θα σε ονομάσω ... άνεμο!"
"I am the fastest horse in the ancient world!"
"That I will call you.... wind!"

 

   Την περασμένη Παρασκευή 24 Απριλίου η Δ' Τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκε το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο της Αθήνας, ένα -ίσως- από τα σημαντικότερα μουσεία του Αρχαίου Κόσμου. Αντιλαμβανόμενοι με την καλή συνάδελφο και φίλη Γιώτα Κρητικού την εκπαιδευτική, πολιτιστική, πολιτική -  με την αρχαιοελληνική έννοια του όρου- υπεραξία της μουσειακής εκπαίδευσης αφιερώσαμε διδακτικές ώρες τόσο για την προετοιμασία όσο και για τον αναστοχασμό των μαθητών μας, σχετικά με όλα τα ερεθίσματα που δέχτηκαν στον χώρο του μουσείου. Συνταξιδευτή σε αυτό το θαυμαστό ταξίδι στον αρχαίο κόσμο είχαμε την αρχαιολόγο και φίλη Μιμίκα Κρίγκα, η οποία μοιράστηκε μαζί μας λίγο από το περίσσιο πάθος και την αγάπη της για το μουσείο και την αρχαιολογία. Επειδή φρονούμε ότι τα κείμενα κι οι ζωγραφιές των παιδιών έχουν αληθινό ενδιαφέρον, μέρος τους το μοιραζόμαστε μαζί σας. Καλώς ορίσατε στην χρονομηχανή μας!

                                                         Για το Sykees8

                                                  Ευθύμης Χατζηευσταθίου   

 

 

   Last Friday, April 24 the fourth class of our school visited the National Archaeological Museum of Athens, perhaps, one of the most important museums of Ancient World. Realizing with good colleague and friend Yota Kritikou educational, cultural, political - the ancient sense of the word- goodwill of museum education teaching hours dedicated to both the preparation and the reflection of our pupils on all the stimuli received in the museum. Fellow traveler this wondrous journey into the ancient world had the archaeologist and friend Mimika Kriga, who shared with us some of her excess passion and love for the museum and archeology. Because we believe that the texts and the paintings of children have true interest, share with you. Welcome to our time machine!

                                                     For Sykees8

                                                       Efthimis Chatziefstathiou

"Η φίλη μας η Έλλη τα φοβόταν (τα περιστέρια)
και όταν ερχόντουσαν δίπλα της εκτοξευόταν σαν πύραυλος στον αέρα!"



" 'Έτσι εγώ νομίζω ότι αυτή ήταν η καλύτερη εκδρομή"
"'So I think this was the best trip"



 

Κι έτσι αναδύθηκε από τον βυθό ο Jockey του Aρτεμισίου
And so emerged from the seabed the Jockey of Artemision

Μιλώντας για το ... πιο γρήγορο άλογο του αρχαίου κόσμου!
Talking about ... fastest horse of the ancient world!

 

"Κρίμα που έχασα τέτοια εκδρομή"
"Too bad that I missed such a trip"

 

 

Ο ευτυχισμένος κούρος κι η ... μοναχική Αφροδίτη!
The happy kouros and the lonely ... Venus!

Αφροδίτη: Κρυώνω... Νιώθω μόνη
Venus: I feel cold ... I feel alone
                                                                                                                         



"Είμαι τόσο χαρούμενη που πήγα και ελπίζω να ανακαλυφθεί
μια χρονομηχανή για να πάω στην παλιά εποχή..."
"I'm so glad I went and I hope to be discovered
a time machine to go to the old times ... "



"Όταν φτάσαμε κάτι σπαστικά πουλιά ήθελαν να μου φάνε το τοστ"
"When we got something spastic birds like to eat my toast"

"...γελάσαμε, χαρήκαμε..."
"... we laughed, we were pleased ..."



Ταυροκαθάψια  και στις μυκηναϊκές τοιχογραφίες
για να νιώσουμε την επιρροή των πολιτισμών
Bull Leaping in Mycenaean frescoes
to feel the influence of cultures

Ποσειδώνας ή Δίας; Ιδού η απορία!
Poseidon or Zeus? Here is the question!

Neptune: Kids, did you saw my trident?

 

Γύρω γύρω όλοι από τον κούρο για να αντιληφθούμε 
το "σώμα" του στον χώρο.
 Around all the kouros to understand
his "body" into the space.




Από εδώ ... πέρασε ένας κούρος!
From here ... passed a kouros!

Η προσωπίδα του Αγαμέμνονα εντυπωσίασε τους μαθητές
The mask of Agamemnon impressed pupils

"Ένιωσα πολύ ωραία σαν να ζούσα στην αρχαία Ελλάδα!"
 "I felt very nice as if I lived in ancient Greece!"

"Πιο πολύ μου άρεσαν τα κοσμήματα!"
"The more I liked jewels!"

 

 

"Αυτή η επίσκεψη με εντυπωσίασε
γιατί είδαμε όλη την ιστορία της Τρίτης και της Τετάρτης"
"This visit impressed
because we have seen throughout the history of third and fourth grade"



Οι τοιχογραφίες από το Ακρωτήρι της Θήρας ενθουσίασαν

τα παιδιά
The frescoes from Akrotiri on Thera excited
the children

 



Οι δίδυμοι κούροι
Twin kouros

Η ... απορία των δίδυμων κούρων
... The question of twin kouros



Η Τοιχογραφία της Άνοιξης του Ακρωτηρίου Θήρας αναγνωρίστηκε από τα παιδιά, αφού υπάρχει στο βιβλίο Ιστορίας της Τρίτης Τάξης
The Mural of Spring Akrotiri recognized by children,
since there is the history book of the Third Class

 

"Για αυτό το μουσείο νιώθω πολλή αγάπη και εύχομαι να
ξαναπάω"
"For this museum I feel love and I wish to
go back "


 

"Μία ημέρα πριν από την επίσκεψη στην αίθουσα μουσικής με τον προτζέκτορα κάναμε προετοιμασία"
"One day before the visit we prepare in the classroom with a projector"

 

 

"Φαντάζομαι το Μουσείο πολύ μεγάλο με ένα σωρό αγάλματα..."
"I imagine the museum very large with lots of statues ..."

  

Love After Love: Derek Walcott's Poetic

Πηγή: http://www.brainpickings.org/ 

 

                     Ένα υπέροχο δώρο αυτογνωσίας και αυτοεκτίμησης!!!

 

Caribbean poet and playwright
Derek Walcott (b. January 23, 1930)

Poetic Ode to Being at Home in Ourselves 

                           LOVE AFTER LOVE

The time will come

when, with elation,

you will greet yourself arriving

at your own door, in your own mirror,

and each will smile at the other's welcome, and say, sit here. Eat.

You will love again the stranger who was your self.

Give wine. Give bread. Give back your heart

to itself, to the stranger who has loved you

all your life, whom you ignored

for another, who knows you by heart.

Take down the love letters from the bookshelf,

the photographs, the desperate notes,

peel your own image from the mirror.

Sit. Feast on your life.

 

 

No one puts their children in a boat unless...

πηγή: http://www.efsyn.gr/

 No one puts their children in a boat unless the water is safer than the land 

*Κανένας δεν βάζει τα παιδιά του σε μια βάρκα εκτός κι αν το νερό είναι ασφαλέστερο από τη γη"

Carmen και Social Media

πηγή: http://elenelli.blogspot.gr/

  Ο Γάλλος τραγουδιστής Stromae παίρνει τη μουσική της Κάρμεν και τη ντύνει με τη ματαιοδοξία, τη selfie lifestyle και την απομόνωση της πλήρης εξάρτησης από το Twitter (πουλί, followers, hashtags #) και το Facebook (πόσα likes).

Δεν είναι ακριβώς έτσι, αλλά κάπως έτσι αν δεν προσέχουμε τις ισορροπίες.